第22章 天地不仁，以万物为刍狗
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“天地不仁，以万物为刍狗，圣人不仁，以百姓为刍狗。”大语老师是个三十多岁意气风发的眼镜男，他本身是个博士学位，自视甚高，讲课时的语气都是不容置疑的铿锵有力。
“这句话的意思是，天地残暴不仁，把万物都当成低贱的猪狗来看待，而那些高高在上的所谓圣人们也没两样，也是把我们老百姓当成猪狗不如的东西！”
说到这里大语老师双手按着桌子，以高高在上的姿态俯视着学生们：“现在很多年轻人都喜欢看网络小说，我也有看。这句话在当前的下三流网络小说里简直是随处可见，主角通常是弱小无助，饱受压迫和不公，于是有一天突然醒悟，大喊一声天地不仁，以万物为芻狗！立时或悟道飞升，或肉身成佛，或从一个人人可以欺负的小瘪三变成一方霸主，等等等等，不一而足……”
大语老师是个喜欢讲课牵扯到现实的人，并且他有个怪癖就是特希望会有人来反驳自己的话，然后自己再以更有力的话去打击回去。看到敢反驳自己的人哑口无言，他会有一种难言的爽感。而且他觉得这样不但可以深化学生们的理解和记忆，还变相提升了自己的威望，真是个不错的教学方式。
以前还真有愣头青敢反驳，但是这些刚上大学的孩子哪里辩论得过这位博士啊。所以吃过几次亏之后，没人再敢反驳了。有不同意见也只敢憋在肚子里，上课氛围一片和谐。
这反而让大语老师感觉很不爽，因为他觉得这样是没有互动的。所以没人举手反驳，他就开始点名揪人出来。次数多了，他目光一扫过去，大家都是赶紧低头伪装专心记笔记，每每让他暗呼不给力。
但是今天，他看到了。
坐在第一排新来的一个光头竟然敢面带冷笑！
大语老师顿时如获至宝：咦？班里以前没有光头啊，新来的吗？好！好！好！就是你了！
嘴角勾起一抹自信的微笑，大语老师把手一指陈耀天：“这位同学，对这句话，你好像有不同的理解啊？来给大家分享一下嘛！”
“唰——”顿时所有人的目光都聚拢在了陈耀天的身上，看到是新来的光头，大家都是暗笑不已，等着看陈耀天出丑。
糟，糟了……苏暖暖悄悄看了一眼陈耀天，新来的同学还不知道大语老师的恶趣味呢，他是要倒霉了……
“哦，不是我有不同的理解，而是老师您的解释是错的。”陈耀天淡淡的说，虽然他没有盛气凌人的气势，可是这样云淡风轻的反而显得高深莫测。
而且他这句话顿时得到了同学们的响应，如果是在中学里有人敢这么质疑老师，肯定被人暗骂**。可是在大学里气氛就不同了，竟然还有人在叫好，甚至还响起了比较热烈的掌声，这是对个人英雄主义的肯定，比陈耀天刚进班级时的欢迎掌声可热烈多了。
“是么？”大语老师脸色一沉，没想到这个光头竟然敢这么说！这是对他权威的挑衅啊！但是话茬是他挑起的，大语老师只好冷笑道：“那就说说看你的正确解释吧！”
“好。”陈耀天点了点头，他自幼研读佛经。虽然“天地不仁，以万物为刍狗，圣人不仁，以百姓为刍狗”这句话是《道德经》里的，他也有所涉猎。有行德禅师为师，他又聪颖好问，对这些知识反而了解颇深。
“天地不仁，以万物为刍狗，并不是您从字面上理解的，说天地残暴不仁，把世间万物都看成猪狗，圣人不仁，以百姓为猪狗，也并不是您想的那样说所谓高高在上的统治者们，把百姓看得低微卑贱。这些都是世人的误解，其实这句话的真正意思是说，天地不情感用事，对万物一视同仁，圣人不情感用事，对百姓一视同仁。它的原意中根本没有您所说的压迫与歧视，却恰恰相反，它说的是一个公平的道理。”
陈耀天说到这里的时候，教室里已经安静了下来。大部分大学生，已经有了自己的一定判断能力，陈耀天的话让他们开始思考、判断。
“会这样理解这句话的人，其实心理上是有阴影的。总结起来应该是一种抑郁太久的被压迫感大爆发，就好像连老天都欠了他十万八万似的。可是这种人又没有胆子喊出什么王侯将相宁有种乎之类更血姓的话，更不敢扯出个大旗子高喊苍天已死黄天当立。最后，只好喊一喊这句天地不仁以万物为刍狗，来表达一种受到不公平待遇的憋屈。”
陈耀天说到这里，学生们都哄堂大笑起来，大语老师的脸色变了已经不知道几个色了。
“呯——”
大语老师怒气冲冲的一拍桌子：“胡说！你……你这解释根本靠不住！从哪儿听来的，完全就是空穴来风！”
他其实也不得不同意陈耀天的解释是对的，可是他毕竟是老师啊，他得要尊严啊，怎么能让学生给驳倒了呢？所以他开始有意引导话题，因为他觉得这话不可能说陈耀天一个大一学生能想的出来的，他想以这话来引出那位能够讲出这话的大贤来，也就能让他不至于那么尴尬了。在他想来，能有这么深入解释的，必然是位学识渊博的老学究啊。只要陈耀天说出来那位大贤的名字，他也就好借坡下驴了。
其实陈耀天是没有针对大语老师的意思的，这些话当初也是行德禅师讲解给他，他也自行理解了的。但是没想到一时不注意，“讽刺”到了大语老师。
原本陈耀天是想跟大语老师道歉的，毕竟大语老师也只是根据书上讲而已。可是看大语老师这种态度，就让陈耀天非常的不爽。错，没什么。错，而不知改，还要指鹿为马，才是最让人讨厌的。
所以陈耀天依旧是不冷不热慢悠悠的说道：“老师，空穴来风这句成语的出处是战国宋玉的《风赋》：臣闻于师：枳句来巢，空穴来风。空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，意思就是指有一定根据。既然您是认为我的解释有一定根据，为什么又说靠不住呢？”
“你你你——”大语老师气得话都说不出来了，空穴来风这个成语经常被误用来表示毫无根据的事情，其实大语老师也知道空穴来风是什么意思，只是一是着急就习惯姓的用了。现在被陈耀天给毫不留情的指出，真是让他又羞又怒。
恼羞成怒之下，大语老师气得把自己的教案一卷，攥在手里狠狠的一敲讲台桌：“你们自习吧！”说完灰溜溜的夹着尾巴以最快速度逃离了二班教室。
“喔——”大语老师一出去，学生们顿时都激动了，曾几何时他们都是被大语老师给辩驳得哑口无言，其实都对大语老师憋着气呢。现在陈耀天竟然把大语老师给辩驳得泪奔了，真是解气啊。
教室里沸腾了起来，有人在后面喊：“光头！好样的！”
陈耀天很无语，自己只是矫正了下老师的错误而已，至于上上下下都那么大反应吗？
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感谢忘尘追忆（2400）、星空的物语（200）、感动天地的风等兄弟的打赏，汗，追忆兄弟每次100的打赏方式真是太让人叹为观止了，hoho，也恭喜星空杀到了打赏榜第一，额，新书急需推荐票支援，王袍恳请大家的推荐票砸给最妖孽吧！咱们没有推荐，只能希望冲上新书榜来露个脸，谢谢了大家！
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“天地不仁，以万物为刍狗，圣人不仁，以百姓为刍狗。”大语老师是个三十多岁意气风发的眼镜男，他本身是个博士学位，自视甚高，讲课时的语气都是不容置疑的铿锵有力。
“这句话的意思是，天地残暴不仁，把万物都当成低贱的猪狗来看待，而那些高高在上的所谓圣人们也没两样，也是把我们老百姓当成猪狗不如的东西！”
说到这里大语老师双手按着桌子，以高高在上的姿态俯视着学生们：“现在很多年轻人都喜欢看网络小说，我也有看。这句话在当前的下三流网络小说里简直是随处可见，主角通常是弱小无助，饱受压迫和不公，于是有一天突然醒悟，大喊一声天地不仁，以万物为芻狗！立时或悟道飞升，或肉身成佛，或从一个人人可以欺负的小瘪三变成一方霸主，等等等等，不一而足……”
大语老师是个喜欢讲课牵扯到现实的人，并且他有个怪癖就是特希望会有人来反驳自己的话，然后自己再以更有力的话去打击回去。看到敢反驳自己的人哑口无言，他会有一种难言的爽感。而且他觉得这样不但可以深化学生们的理解和记忆，还变相提升了自己的威望，真是个不错的教学方式。
以前还真有愣头青敢反驳，但是这些刚上大学的孩子哪里辩论得过这位博士啊。所以吃过几次亏之后，没人再敢反驳了。有不同意见也只敢憋在肚子里，上课氛围一片和谐。
这反而让大语老师感觉很不爽，因为他觉得这样是没有互动的。所以没人举手反驳，他就开始点名揪人出来。次数多了，他目光一扫过去，大家都是赶紧低头伪装专心记笔记，每每让他暗呼不给力。
但是今天，他看到了。
坐在第一排新来的一个光头竟然敢面带冷笑！
大语老师顿时如获至宝：咦？班里以前没有光头啊，新来的吗？好！好！好！就是你了！
嘴角勾起一抹自信的微笑，大语老师把手一指陈耀天：“这位同学，对这句话，你好像有不同的理解啊？来给大家分享一下嘛！”
“唰——”顿时所有人的目光都聚拢在了陈耀天的身上，看到是新来的光头，大家都是暗笑不已，等着看陈耀天出丑。
糟，糟了……苏暖暖悄悄看了一眼陈耀天，新来的同学还不知道大语老师的恶趣味呢，他是要倒霉了……
“哦，不是我有不同的理解，而是老师您的解释是错的。”陈耀天淡淡的说，虽然他没有盛气凌人的气势，可是这样云淡风轻的反而显得高深莫测。
而且他这句话顿时得到了同学们的响应，如果是在中学里有人敢这么质疑老师，肯定被人暗骂**。可是在大学里气氛就不同了，竟然还有人在叫好，甚至还响起了比较热烈的掌声，这是对个人英雄主义的肯定，比陈耀天刚进班级时的欢迎掌声可热烈多了。
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“好。”陈耀天点了点头，他自幼研读佛经。虽然“天地不仁，以万物为刍狗，圣人不仁，以百姓为刍狗”这句话是《道德经》里的，他也有所涉猎。有行德禅师为师，他又聪颖好问，对这些知识反而了解颇深。
“天地不仁，以万物为刍狗，并不是您从字面上理解的，说天地残暴不仁，把世间万物都看成猪狗，圣人不仁，以百姓为猪狗，也并不是您想的那样说所谓高高在上的统治者们，把百姓看得低微卑贱。这些都是世人的误解，其实这句话的真正意思是说，天地不情感用事，对万物一视同仁，圣人不情感用事，对百姓一视同仁。它的原意中根本没有您所说的压迫与歧视，却恰恰相反，它说的是一个公平的道理。”
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“会这样理解这句话的人，其实心理上是有阴影的。总结起来应该是一种抑郁太久的被压迫感大爆发，就好像连老天都欠了他十万八万似的。可是这种人又没有胆子喊出什么王侯将相宁有种乎之类更血姓的话，更不敢扯出个大旗子高喊苍天已死黄天当立。最后，只好喊一喊这句天地不仁以万物为刍狗，来表达一种受到不公平待遇的憋屈。”
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他其实也不得不同意陈耀天的解释是对的，可是他毕竟是老师啊，他得要尊严啊，怎么能让学生给驳倒了呢？所以他开始有意引导话题，因为他觉得这话不可能说陈耀天一个大一学生能想的出来的，他想以这话来引出那位能够讲出这话的大贤来，也就能让他不至于那么尴尬了。在他想来，能有这么深入解释的，必然是位学识渊博的老学究啊。只要陈耀天说出来那位大贤的名字，他也就好借坡下驴了。
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