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第99章 你为啥还来上课

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    今晚确实太过漫长,霍格沃兹一片安详。

    明天正式开课,除了个别新生,久久不能入眠坐着赏月之外,其他学生的兴奋劲早就过了。

    当修斯回到宿舍时,舍友已经打起了鼾。

    而他的床铺和行李,果真如果斯内普说的一样,被家乡小精灵整理妥当,就等他倒头就睡。

    邓布利多的动作很快,第二天所有的教授都知道修斯获得了自由行动的特权。

    魔咒课。

    弗立维进门后,见到座位上的修斯时,就诧异地问:“你为什么会来上课?”

    “嗯?”

    斯莱特林和拉文克莱的学生都惊呆了?

    斯莱特林和拉文克劳的学生议论纷纷。

    “什么情况?”

    “弗立维院长稀罕卡特不是一天两天了,怎么突然不让他来上课了呢?”

    “难道是卡特不肯转院,所以院长生气呢?”

    “不可能吧!”

    “喂,那个谁,要不你悄悄溜出去,跟斯内普院长告状?就说弗立维教授抢不到人,要将修斯赶出课堂。”

    而瘦猴邓巴却在一旁带头起哄。

    “哦、哦,活该、活该……”

    小矮胖子亨利也催促着:“太好了,教授。快点把他赶出去。”

    而铁粉乔迪从疑惑中,反应过来,声援道。

    “活你奶奶个腿的该。”

    “我警告你俩,别瞎起哄。”

    修斯知道,弗立维肯定收到了邓布利多的通知。

    他并没有急着使用邓布利多的特权,搞自由行动去寻找魂器什么的,他有自己的计划。

    因自己的大惊小怪,险些引起了混乱,于是弗立维立即开口解释。

    结果邓巴反应更加激烈,“凭什么他想上课就上课,不想上课就可以自由行动?”

    “怕不是,邓布利多跟他有什么PY交易哟。”

    “我要投诉,我要向校董事会投诉邓布利多不作为。”

    他这番恼怒成羞的模样,不但没得到学生的共鸣,反而惹得小渡鸦们嗤笑。

    本来小蛇们听到学校宣布修斯因为水平优越,不用死板的跟着课程走,纷纷与有荣焉。

    结果邓巴这一闹,反而显得他们学院心胸狭隘,不容比人优秀、不团结。

    不由自主地呵斥起来。

    “别再胡闹了,你这个小丑。”

    “快闭嘴吧,你都快把蛇院的脸都丢尽了。”

    修斯本不想理会小丑团,但邓巴此番幼稚的行为,着实惹恼了他。

    暗想:“的,看来还是打得少了。找个时间,好好收拾一顿,不然他们不知道花儿为啥这么红。”

    在霍格沃兹,每一位教授都会建立极具特色的俱乐部,专门针对优秀学生开展提高教育。

    修斯自然也加入不少俱乐部。

    魔咒课后,他就追上了弗立维。

    “教授,不知道您今晚有没有空到俱乐部来,我想向你请教一个魔咒?”

    “当然没问题,我对你总是毫不保留的。”

    “这次,又是什么魔咒引起了你的兴趣?”

    “是无痕伸展咒。”

    “哦,这可是个不得了的魔咒呢!”

    比起“无痕伸展”这个名字,修斯更愿意称之为“无限伸展”。

    在原着中,提到这条咒语的只有寥寥几处。

    魁地奇世界杯里的帐篷,韦莱斯家的陋居,赫敏的手提包,纽特的行李箱,还有就是那辆在禁林里狂奔的福特汽车。

    这个咒语并不简单,凡掌握之人,在魔咒一途,都足以称道。

    当赫敏对手提包施展无痕伸展咒后,罗恩称赞她是咒语大师。

    此咒为罕见的空间系魔法,在《标准咒语》里是这样介绍的:通过将目标缩小、折叠放进狭小的空间中。

    但,这在修斯看来,完全是胡扯。

    考虑到魔法部将“无痕伸展咒”列为严格管控的高等魔法,就不难看出,这种胡扯的介绍完全是一种保密和预防措施。

    否则,弗立维不会选择有如此缺陷的书籍,作为霍格沃兹的指定教材。

    想想韦莱斯一家出入陋居,并没有每次都给自己施法缩小、折叠吧?

    想想纽特的皮箱,堪称人造生态圈。

    踩在皮箱底,顺着梯子,进入另一个空间,哪里是在狭小空间放置折叠后的物品了?

    这完全是创造一个口袋空间嘛!

    这个空间并不机械,不但能容纳无机物,也能容纳生命体。

    所以无痕伸展咒用得好,完全可以称为神级魔法。

    因此,修斯一边上着课,一边在课余时间跟弗立维探讨。

    为此他还问弗立维要了一张条子,打算去禁书区找找相关书籍,看看其他有志之士对此咒的研究。

    时间,就这么过着。

    一连数天,因为课程冲突的原因,修斯都没去找艾玛。

    不是修斯有课,就是艾玛和赫敏在上课。

    上课与休息时间,完美地错开了。

    周中,修斯与她们碰过一面。

    “艾玛,艾玛~”

    艾玛感觉有人在喊自己,下意识放慢了脚步,回头打量。

    “是修斯哥哥!”赫敏惊喜道。

    “你们什么时候有空?我想……”

    “有什么事,等周末再说吧!我赶着上课。”

    声音随着人影,渐行渐远。

    就这样,三人便匆匆而别。

    修斯无奈:“呵,新生!”

    是的,每一个新生刚来到霍格沃兹的时候,都如此。

    迷幻的楼梯,错中复杂的过道,相距甚远的教室。

    如果不赶一点、不快一点,就会像哈利波特和罗恩韦莱斯那样,天天因为迷路而迟到。

    真要说起来,其实霍格沃兹的课程并不多。

    单看同个年级的课程表,就会发现课程稀稀疏疏。

    有时候,早上只有一节课,中午完全休息,晚上又在塔楼上天文课到九点。

    真正忙碌的其实是授课的教授。

    整个霍格沃兹就这么些个教授,学生是不多,但四个学院七个年级还分小班进行授课,教务排课就略显复杂了。

    例如,飞行课就一个教授,一周只能给一年级上两堂课,这还是把一年级分成两批,一批只有一堂课。

    在这种环境下,学生倒是很轻松,完全没什么压力。

    典型的快乐教育理念,不管学生成绩怎么样,反正快乐就完事了。

    老师也不管,反正等级考试的结果会狠狠地教学生做人。

    这种教育,其实很考验学生的自觉性。

    快乐教育的淘汰更加残酷。

    差生和优等生,虽然在一起读书,不会被批评、提醒。

    在潜移默化的淘汰机制中,他们的未来默默地被确定。

    以至于罗恩和哈利成天像野犬撒欢似地玩耍。

    如果没有学霸敏的帮助,沦为废物男的哈利和罗恩,可能都走不到最后那关。