第一千一百一十一章 公平
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逆天符皇第一千一百一十一章公平当对一个境界彻底领悟了之后,武者便能自然而然地晋升下一个境界,不用再接受天雷的考验。
这一点本是世人皆知的秘密,可是因为获得这条“捷径”的人实在太少了,以至于人们渐渐地忘记了这一点。
直到厉幸童戏剧般地在最后一道天雷前领悟透彻这个境界,避免了最后一道天雷的考验的时候,人们才重新唤醒了记忆深处的记忆,确实有这样一种说法,可是在最后一道天雷来之前彻底领悟,这未免也有些太巧合了吧?
房间内一片安静,所有人都震惊地看着厉幸童,心里万分纠结。
他们是该痛骂厉幸童不知天高地厚,敢在突破的时候走神?还是称赞厉幸童的执着精神,即使在突破的紧要关头,也不忘领悟八品境界的本质。
这注定是得出无数矛盾答案的问题。
不过,现场的所有人都有一个共同的问题:“当时的你,在想些什么?”
厉幸童笑了笑,没有自己的心里话说出来,告诉众人。
当众人看到厉幸童淡然的笑容之后他们才惊觉,这是不礼貌的行为,打探别人的领悟精髓,犹如是打探别人的隐私。
众人讪讪地停止前倾的身子,脸上带着尴尬的表情,不过也有不少人很快就恢复了脸色,再也看不到任何一些尴尬的情绪。
夏易等到厉幸童把昨晚突破的事情讲清楚之后,他并没有多说什么,而是直接宣布开始上课。
“来吧,既然你们非得要跟着我上课,那我就只好把课程往前提了,以后有照顾不到你们的课程的时候,那就回去之后去找你们的同学虚心学习去。我就不再多讲了。接下来,咱们先把作业都收上来,让我看看上一次布置的作业,你们都完成的怎么样了。”
所有人都蒙圈了,本来是上课的,怎么突然提到了作业的事情?这不是只上课不收作业的吗?
立即有人举手高手:“夏先生,交作业的日子还没有到呢,要到明天上课的时候呢。”
夏易头也不抬地回道:“从今天开始,所有的课程表全都作废,一切都按照我这边的时间来安排,所以,上一次布置的作业,今天就要交了。对了,该不会是有人没有完成作业吧?我给你们的时间已经足够富余了。只要你们是下课后就开始做的,现在基本上全都要做完了。”
可是,这一次夏易要失望了。
所有人都低着头,在下面来回传递着眼神,都在相互交流着彼此的作业有没有完成。
有完成的人信心满满地对夏易说道:“夏先生,我的作业已经做完了,不过我得回家去取。”
夏易立即批准了对方回家拿作业,随即看向了那些都沉默寡言、低眉顺眼的老师们。
“你们的作业呢?”夏易明知故问道。
“你不是什么都知道吗?你还问出来,是故意要给我们难堪的吗?”宗英也是没有完成作业的一份子,听到夏易的话,她不客气地反驳回去。
夏易嘿嘿冷笑了一声,立即对宗英说道:“要么一个星期不能与人切磋交流,要么你就去吴梁院长那里赔礼道歉,讨一个认错书回来就好。”
宗英听到这两个选择,忍不住浑身打了个寒蝉。
这两个哪一个都不好,不然她跟人切磋,她能把自己憋死;让她去到陛下的跟前讨回来一个认错书,那等于是让她去送死。
这俩她哪个都不想选。
宗英连忙对夏易求饶道:“夏先生,夏老师,你大人有大量,你也考虑一下我们的苦衷,作业时间还没有到期,我们也确实抽不出太多的时间去完成作业,这一次就放过我们好不好?等明天,我们一准儿把作业完成了交到你手里。”
夏易对待这些老师可不会像对待厉幸童那般严厉,饶一次就饶一次呗,这样的作法是不对,可是夏易对他们采取的是放任自由的态度,因为这些人都是老师,他们都应该能够明白想要学习的道理,至于明白道理后能不能做到,那就是他们自己的事情了。夏易虽然说是老师的身份,可是在场的人绝大多数年龄都比他要大,夏易认为他们完全有自理的能力,不需要自己多督促。
结果,事实证明老师也是会忘记写作业的,而且原因跟小朋友们都一样——懒。
夏易只负责教,至于能不能学会,就是他们自己的事情了,夏易可不会像对待小朋友那样监督着他们学习。
不一会儿的功夫,回家拿作业的老师们全都回来了,前后加起来人数不超过总人数的三分之一。这个比例倒过来都显得很过分,更不用说没有完成作业的人占三分之二的比例还要多,夏易是有足够的理由生气地。
可是夏易没有生气,对他来说,这是这些老师自己的损失,跟自己没关系。
不过,有一点是夏易要求公平一些的。
“没做完作业的人,全都站起来听课,做完作业的人才能坐着听课。”夏易眼睛转动着,扫视他们每一个人的表情,见有人不服气,便对他们解释道:“我这是为了保证公平。你们没有做完作业,我对你们没有任何处罚,这是对那些做完作业的人不公平,我也不会让你们做特别过分的事情,就是站着听课就行了。听完今天的课程,明天上课之前把作业全都交上来,没有时间来上课的,把作业交给其他人带过来。如果让我知道还有人没写完作业,那么你们直接去吴梁院长那里问一问会有什么惩罚吧。”
众人原本都是忿忿不平的样子,夏易的处罚对他们来说简直就是一种屈辱。可是当他们听完夏易的解释后,所有人都沉默不语,不再表现出任何不服气的样子。
他们也都是老师,自然也都明白夏易的话有多么重要。我们的目的不是要惩罚,但是一定要保证公平,这样才能让学生看到更多更好的未来。
逆天符皇第一千一百一十一章公平当对一个境界彻底领悟了之后,武者便能自然而然地晋升下一个境界,不用再接受天雷的考验。
这一点本是世人皆知的秘密,可是因为获得这条“捷径”的人实在太少了,以至于人们渐渐地忘记了这一点。
直到厉幸童戏剧般地在最后一道天雷前领悟透彻这个境界,避免了最后一道天雷的考验的时候,人们才重新唤醒了记忆深处的记忆,确实有这样一种说法,可是在最后一道天雷来之前彻底领悟,这未免也有些太巧合了吧?
房间内一片安静,所有人都震惊地看着厉幸童,心里万分纠结。
他们是该痛骂厉幸童不知天高地厚,敢在突破的时候走神?还是称赞厉幸童的执着精神,即使在突破的紧要关头,也不忘领悟八品境界的本质。
这注定是得出无数矛盾答案的问题。
不过,现场的所有人都有一个共同的问题:“当时的你,在想些什么?”
厉幸童笑了笑,没有自己的心里话说出来,告诉众人。
当众人看到厉幸童淡然的笑容之后他们才惊觉,这是不礼貌的行为,打探别人的领悟精髓,犹如是打探别人的隐私。
众人讪讪地停止前倾的身子,脸上带着尴尬的表情,不过也有不少人很快就恢复了脸色,再也看不到任何一些尴尬的情绪。
夏易等到厉幸童把昨晚突破的事情讲清楚之后,他并没有多说什么,而是直接宣布开始上课。
“来吧,既然你们非得要跟着我上课,那我就只好把课程往前提了,以后有照顾不到你们的课程的时候,那就回去之后去找你们的同学虚心学习去。我就不再多讲了。接下来,咱们先把作业都收上来,让我看看上一次布置的作业,你们都完成的怎么样了。”
所有人都蒙圈了,本来是上课的,怎么突然提到了作业的事情?这不是只上课不收作业的吗?
立即有人举手高手:“夏先生,交作业的日子还没有到呢,要到明天上课的时候呢。”
夏易头也不抬地回道:“从今天开始,所有的课程表全都作废,一切都按照我这边的时间来安排,所以,上一次布置的作业,今天就要交了。对了,该不会是有人没有完成作业吧?我给你们的时间已经足够富余了。只要你们是下课后就开始做的,现在基本上全都要做完了。”
可是,这一次夏易要失望了。
所有人都低着头,在下面来回传递着眼神,都在相互交流着彼此的作业有没有完成。
有完成的人信心满满地对夏易说道:“夏先生,我的作业已经做完了,不过我得回家去取。”
夏易立即批准了对方回家拿作业,随即看向了那些都沉默寡言、低眉顺眼的老师们。
“你们的作业呢?”夏易明知故问道。
“你不是什么都知道吗?你还问出来,是故意要给我们难堪的吗?”宗英也是没有完成作业的一份子,听到夏易的话,她不客气地反驳回去。
夏易嘿嘿冷笑了一声,立即对宗英说道:“要么一个星期不能与人切磋交流,要么你就去吴梁院长那里赔礼道歉,讨一个认错书回来就好。”
宗英听到这两个选择,忍不住浑身打了个寒蝉。
这两个哪一个都不好,不然她跟人切磋,她能把自己憋死;让她去到陛下的跟前讨回来一个认错书,那等于是让她去送死。
这俩她哪个都不想选。
宗英连忙对夏易求饶道:“夏先生,夏老师,你大人有大量,你也考虑一下我们的苦衷,作业时间还没有到期,我们也确实抽不出太多的时间去完成作业,这一次就放过我们好不好?等明天,我们一准儿把作业完成了交到你手里。”
夏易对待这些老师可不会像对待厉幸童那般严厉,饶一次就饶一次呗,这样的作法是不对,可是夏易对他们采取的是放任自由的态度,因为这些人都是老师,他们都应该能够明白想要学习的道理,至于明白道理后能不能做到,那就是他们自己的事情了。夏易虽然说是老师的身份,可是在场的人绝大多数年龄都比他要大,夏易认为他们完全有自理的能力,不需要自己多督促。
结果,事实证明老师也是会忘记写作业的,而且原因跟小朋友们都一样——懒。
夏易只负责教,至于能不能学会,就是他们自己的事情了,夏易可不会像对待小朋友那样监督着他们学习。
不一会儿的功夫,回家拿作业的老师们全都回来了,前后加起来人数不超过总人数的三分之一。这个比例倒过来都显得很过分,更不用说没有完成作业的人占三分之二的比例还要多,夏易是有足够的理由生气地。
可是夏易没有生气,对他来说,这是这些老师自己的损失,跟自己没关系。
不过,有一点是夏易要求公平一些的。
“没做完作业的人,全都站起来听课,做完作业的人才能坐着听课。”夏易眼睛转动着,扫视他们每一个人的表情,见有人不服气,便对他们解释道:“我这是为了保证公平。你们没有做完作业,我对你们没有任何处罚,这是对那些做完作业的人不公平,我也不会让你们做特别过分的事情,就是站着听课就行了。听完今天的课程,明天上课之前把作业全都交上来,没有时间来上课的,把作业交给其他人带过来。如果让我知道还有人没写完作业,那么你们直接去吴梁院长那里问一问会有什么惩罚吧。”
众人原本都是忿忿不平的样子,夏易的处罚对他们来说简直就是一种屈辱。可是当他们听完夏易的解释后,所有人都沉默不语,不再表现出任何不服气的样子。
他们也都是老师,自然也都明白夏易的话有多么重要。我们的目的不是要惩罚,但是一定要保证公平,这样才能让学生看到更多更好的未来。