第60章 “863”计划
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“‘863’计划！”
自从上次和张良工讨论过关于国家科学技术战略发展的初步设想后，又有两位老科学家找到邹文林探讨这件事，最终四人决定联名向中央递交关于发展我国高科技的建议，很快得到了党中央和国务院高度重视，并迅速作出批示：此事宜速作决断，不可拖延！
听到邹文林对“863”计划的初步陈述，康承业恨不得马上参与进去。
“先别急着乐，你的‘cims主题’还不完善，需要更多的预先理论和技术沉淀。”
“cims主题”即把传统的制造过程变为数字化和信息化控制过程。这涉及大规模的工业基地改造升级，对计算机、人工智能领域的技术进步提出了更高的要求，这不是一个研究所，甚至不是仅靠科研单位就能做到的。
“邹老师，您是知道我们的呀，这几年在机器人领域的成绩很突出，我们有信心完成cims主题。”
“这和信心没关系，资源有限，申请论证的项目又很多，机器人目前还不是我国最需要的技术。”
“怎么不是最需要的？难道等别人把工业4.0搞完我们再去做？”
“你误会我的意思了……”
邹文林也是有苦说不出，中国什么都缺，什么都需要，可是难点又是一个字——穷！
“863”计划大政方针已定，但是各方面对机器人的态度并不积极，主题能不能过审还是个未知数。
坏消息后还有一个好消息，沈州自动化研究所的“机器人示范工程”实验室正式成立，并且进行了选址奠基仪式。
新址奠基的时候，邹文林特意赶来参加。
当天，研究所的走廊上，两个年轻男人的眼睛对视在一起互不相让。
“我警告你别逼我动粗啊！”
张思源一向是文质彬彬的，很少见到他发这么大的火，而惹他发火的人正是新来报道的研究生谢向明，起因是谢向明制作了一台“机器人”。
这既不是工业机器人，也不是水下机器人，而是一个卡通机器人模型。
“我说你没看过动画片啊，这东西摆上去多好，亲民！老百姓一看就知道这里是搞机器人的。”
面对前辈的质疑，谢向明当仁不让，这台机器人模型可是他搞了好几个昼夜才做出来的，这是他第一次成功地做成了一件手工，为此自豪的特意写信给冷蒙雨进行了正式的告知，并且承诺要摆在实验室大门口。
“胡闹！”
“你们吵什么，时间来不及啦！”
自从来到研究所，谢向明就发现这个所里没有吴主任不管的事儿。
张思源指着谢向明抱着的“机器人”，气得浑身发抖：“我们这儿是国家正经的科研单位，不是给小孩子看动画片的地方，这东西坚决不能让他放车上。”
“我就放怎么啦？”
“怎么啦？你没教养吗？东南交大就教出你这种学生？”
“你说我可以，你别说我学校啊！”
“这里不是孩子的游乐场，幼稚！”
“这叫年轻！”
“你以为你是小学生啊……”
两人的争吵终于引发了更多人的关注。
“怎么回事儿？”康承业眉头锁成一个“川”字，两个人都是他最喜欢的学生，今天有很多领导来参加奠基仪式，偏偏一大早他们两个吵了起来。
“你问他自己！”
张思源和康承业一起工作久了，早就没有了学生气，而另一边的谢向明却给人一种不像大人的感觉，看见他抱着一个大家伙，还真像个抱着大号洋娃娃的孩子。
“你做的？”康承业饶有兴趣地看着这个“机器人”。
“对呀，当下最流行的动画片，小朋友们都知道。”
“你打算摆哪儿啊？”康承业没有批评，反而笑了。
“就摆大门口啊，谁来一看就知道我们是研究机器人的。”
康承业挠挠头，两位得意门生就为这点事儿吵得不可开交。
“有意思，有点儿意思……不过这个太小了，要做就做一个大的，让人远远地一眼就能看见！”
“啊？还小啊！”谢向明看着半人高的“机器人”有点不理解老师的意思。
张思源瞠目结舌：“老师……”
……
……
“我打算在这儿做一个大门！设计成机器人的样式，让人一来就知道我们是搞机器人的。”康承业眉飞色舞地对邹文林描绘这片基址的未来。
“好！有创意！”
邹文林人老心不老，他是很赞成这个想法的。
“那个……老师……863……”
“哎哎……你别给我提这个，不灵！”
“别呀！我们……”
“我不能即当裁判员又当运动员！要过审你得把评审员都说动了才行！”邹文林严肃地说。
“好！只要给机会！”康承业拍了胸脯。
在机器人的问题上，康承业的“贪婪”的，项目加入了五年计划还不够，还要进“863”与会的评审专家可不是吃素的，而且论证会的流程也相当严苛。
“老师你这是干什么呀？人家又不在！”
康承业总算没忘记自己还有学生。
鉴于张思源已经有能力进行独立开发项目，被“寄予厚望”的谢向明就成了他现在最趁手的“工具”。
看着抱着一厚摞资料的谢向明，康承业一边往别人办公室的门缝里塞复印好的资料一边说：“把东西塞进去里就有被看到的希望，他们不是说我搞科幻吗？不是说我想拍科幻电影吗？我就让他们看看到底是不是科幻！”
谢向明没想到印象里严肃的老师还有“孩子气”的一面，在邹文林面前拍过胸脯后，他就到处游说，人家不听他就写给人家看，一到北京把四处递资料，人家不在办公室，他就得别人办公室的门缝里塞东西，搞得人家哭笑不得。
“老康啊，又塞资料呢？”
别人熟悉他后，对他的行为也就见怪不怪了。
康承业嘿嘿一笑，但仍不忘抓住每一个机会向别人灌输他的理论：“机器人在替代人工有着得天独厚的优势，得让领导们多瞧瞧。”
“中国到处都是人，都快下岗了，你还搞什么机器人啊。”
“现在国家不是在搞计划生育嘛，现在不搞以后缺人时候咋办？”
“你还想得挺远……”对方哭笑不得，无可奈何地摇摇头。
仟千仦哾
“‘863’计划！”
自从上次和张良工讨论过关于国家科学技术战略发展的初步设想后，又有两位老科学家找到邹文林探讨这件事，最终四人决定联名向中央递交关于发展我国高科技的建议，很快得到了党中央和国务院高度重视，并迅速作出批示：此事宜速作决断，不可拖延！
听到邹文林对“863”计划的初步陈述，康承业恨不得马上参与进去。
“先别急着乐，你的‘cims主题’还不完善，需要更多的预先理论和技术沉淀。”
“cims主题”即把传统的制造过程变为数字化和信息化控制过程。这涉及大规模的工业基地改造升级，对计算机、人工智能领域的技术进步提出了更高的要求，这不是一个研究所，甚至不是仅靠科研单位就能做到的。
“邹老师，您是知道我们的呀，这几年在机器人领域的成绩很突出，我们有信心完成cims主题。”
“这和信心没关系，资源有限，申请论证的项目又很多，机器人目前还不是我国最需要的技术。”
“怎么不是最需要的？难道等别人把工业4.0搞完我们再去做？”
“你误会我的意思了……”
邹文林也是有苦说不出，中国什么都缺，什么都需要，可是难点又是一个字——穷！
“863”计划大政方针已定，但是各方面对机器人的态度并不积极，主题能不能过审还是个未知数。
坏消息后还有一个好消息，沈州自动化研究所的“机器人示范工程”实验室正式成立，并且进行了选址奠基仪式。
新址奠基的时候，邹文林特意赶来参加。
当天，研究所的走廊上，两个年轻男人的眼睛对视在一起互不相让。
“我警告你别逼我动粗啊！”
张思源一向是文质彬彬的，很少见到他发这么大的火，而惹他发火的人正是新来报道的研究生谢向明，起因是谢向明制作了一台“机器人”。
这既不是工业机器人，也不是水下机器人，而是一个卡通机器人模型。
“我说你没看过动画片啊，这东西摆上去多好，亲民！老百姓一看就知道这里是搞机器人的。”
面对前辈的质疑，谢向明当仁不让，这台机器人模型可是他搞了好几个昼夜才做出来的，这是他第一次成功地做成了一件手工，为此自豪的特意写信给冷蒙雨进行了正式的告知，并且承诺要摆在实验室大门口。
“胡闹！”
“你们吵什么，时间来不及啦！”
自从来到研究所，谢向明就发现这个所里没有吴主任不管的事儿。
张思源指着谢向明抱着的“机器人”，气得浑身发抖：“我们这儿是国家正经的科研单位，不是给小孩子看动画片的地方，这东西坚决不能让他放车上。”
“我就放怎么啦？”
“怎么啦？你没教养吗？东南交大就教出你这种学生？”
“你说我可以，你别说我学校啊！”
“这里不是孩子的游乐场，幼稚！”
“这叫年轻！”
“你以为你是小学生啊……”
两人的争吵终于引发了更多人的关注。
“怎么回事儿？”康承业眉头锁成一个“川”字，两个人都是他最喜欢的学生，今天有很多领导来参加奠基仪式，偏偏一大早他们两个吵了起来。
“你问他自己！”
张思源和康承业一起工作久了，早就没有了学生气，而另一边的谢向明却给人一种不像大人的感觉，看见他抱着一个大家伙，还真像个抱着大号洋娃娃的孩子。
“你做的？”康承业饶有兴趣地看着这个“机器人”。
“对呀，当下最流行的动画片，小朋友们都知道。”
“你打算摆哪儿啊？”康承业没有批评，反而笑了。
“就摆大门口啊，谁来一看就知道我们是研究机器人的。”
康承业挠挠头，两位得意门生就为这点事儿吵得不可开交。
“有意思，有点儿意思……不过这个太小了，要做就做一个大的，让人远远地一眼就能看见！”
“啊？还小啊！”谢向明看着半人高的“机器人”有点不理解老师的意思。
张思源瞠目结舌：“老师……”
……
……
“我打算在这儿做一个大门！设计成机器人的样式，让人一来就知道我们是搞机器人的。”康承业眉飞色舞地对邹文林描绘这片基址的未来。
“好！有创意！”
邹文林人老心不老，他是很赞成这个想法的。
“那个……老师……863……”
“哎哎……你别给我提这个，不灵！”
“别呀！我们……”
“我不能即当裁判员又当运动员！要过审你得把评审员都说动了才行！”邹文林严肃地说。
“好！只要给机会！”康承业拍了胸脯。
在机器人的问题上，康承业的“贪婪”的，项目加入了五年计划还不够，还要进“863”与会的评审专家可不是吃素的，而且论证会的流程也相当严苛。
“老师你这是干什么呀？人家又不在！”
康承业总算没忘记自己还有学生。
鉴于张思源已经有能力进行独立开发项目，被“寄予厚望”的谢向明就成了他现在最趁手的“工具”。
看着抱着一厚摞资料的谢向明，康承业一边往别人办公室的门缝里塞复印好的资料一边说：“把东西塞进去里就有被看到的希望，他们不是说我搞科幻吗？不是说我想拍科幻电影吗？我就让他们看看到底是不是科幻！”
谢向明没想到印象里严肃的老师还有“孩子气”的一面，在邹文林面前拍过胸脯后，他就到处游说，人家不听他就写给人家看，一到北京把四处递资料，人家不在办公室，他就得别人办公室的门缝里塞东西，搞得人家哭笑不得。
“老康啊，又塞资料呢？”
别人熟悉他后，对他的行为也就见怪不怪了。
康承业嘿嘿一笑，但仍不忘抓住每一个机会向别人灌输他的理论：“机器人在替代人工有着得天独厚的优势，得让领导们多瞧瞧。”
“中国到处都是人，都快下岗了，你还搞什么机器人啊。”
“现在国家不是在搞计划生育嘛，现在不搞以后缺人时候咋办？”
“你还想得挺远……”对方哭笑不得，无可奈何地摇摇头。
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