064章 44伏特的电子衍射图案
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李康平与毓泰兄彻夜长谈，这次谈话很有意义。
次日，李康平送毓泰兄至纽约港口，两人握手告辞，互嘱珍重。
送别毓泰兄之后，李康平来到哥大实验室。
伍德盖特教授兴奋的宣布：“真空度符合实验要求，现在，开始实验！”
“收到。”李康平小心翼翼的启动电子发射器。
电子枪射出电子束，径直轰在镍靶上，然后以钝角角度散射至电子收集器，再送到电流计测量。
我们肉眼无法观测到电子的运动，我们只能利用赛璐璐膜片捕获电子轨迹。
赛璐璐是一种塑料材料，常被用于制作摄影底片。
赛璐璐膜片安装于电子束所经途中，我们要做的是等待，祈祷，祈祷，等待。
这个实验最难的环节是实验设计。
戴维森花了整整五年时间才设计出正确的实验框架及细节。
李康平只用了一天时间就画出了正确的实验设计图---他认为是正确的。
这个实验的第二个难点是实验装置的制造加工。
感谢团队成员的努力，以及西电公司的鼎力协助，我们在两个月之内做出了整套装置，完成了安装调试，现在，我们要做的是耐心的等待，然后观察记录。
四人之中，真正理解物质波、物质粒子的波粒二象性的人只有李康平，并且李康平坚信，这是绝对站得住脚的基础理论。
实验物理学家并非不懂理论，优秀的实验物理学家必然具备理论底蕴，他们或许提不出全新的基础理论，但他们能在一定程度上理解具有一定超前思维的基础理论。
有了一定的理解之后，实验物理学家们会做出判断，初期的判断往往带有直觉成分，初期的判断结果通常不是YES就是NO。
幸运的是，实验室的老大伍德盖特教授对于《物质波》的判断是YES。
在YES的基本原则下，电子衍射实验得以开展。
马克貌似是一位机会主义者，他的直觉告诉他，跟着伍德盖特教授有前途，参与电子衍射实验有未来。
马克不远万里的从加州来到纽约，他如愿以偿加入伍德盖特团队，这要感谢密立根教授热情洋溢的推荐信。
艾伦是有点迷茫的，也是被动的，导师要他做什么，他便做什么。此时的艾伦没有令人惊艳的主观学术思想，因为他的学术水平尚未抵达较高的程度。
马克的坑位，李康平原计划是想让企孙兄或毓泰兄来填补。
然而事情并没有李康平所预想的那么简单。
出于各种原因，伍德盖特团队成员固定为现在的四人，短期之内不会增加新成员。
伍德盖特教授点燃一支烟，他说：“等着也是等着，李，你来讲讲《物质波》吧，以你认为最容易让人接受的方式。”
“实际上，我也是这么想的……呵……呵欠。”马克熬了通宵，他极其疲倦，他不愿离去，他依靠咖啡续命。
艾伦说道：“是的，李，讲讲吧。”
所谓这个学派，那个学派，一个人不可能构成一个学派。
既然他们愿意听，李康平便讲给他们听。
为了让全世界人民理解相对论，爱因斯坦亲自写了本小册子---《相对论浅说》。李康平参照爱因斯坦的方式，在实验室里开讲“物质波浅说”。
“我一直在强调这个观点，这也是《物质波》的核心观点之一：每一个微粒必然与一个波缔合，只要研究波的传播，我们就能得到微粒在空间每一处的信息。”
“在通常所说的宏观力学现象中，预期的位置是在一条轨道的曲线上，但如果波不是按几何光学规律传播，譬如发生干涉和衍生时，将会出现什么呢？”
“此时已不能认为微粒按照经典动力学的规律运动，这是十分肯定的。那么，是否能够认为微粒在每一瞬间在波中仍占据着确定的位置呢？是否可以设想波携带微粒就像携带一个软木塞那样传播呢？”
“噢，这些问题很难回答，深入讨论起来会离物理学太远，却离哲学更近。”李康平喝了口热可可，暂作停顿。
教授说道：“19世纪之前，很多物理学问题都被归纳为哲学问题，甚至被归纳为神学问题和政治问题。目前这个年代，物理学基本上是纯粹的物理学，我们应该以具体的物理学方式来解答物理问题，而不是用抽象的哲学方式来处理物理学问题。你们知道吗，直到现在，美国仍有人不信地球是圆的，他们说航行到海洋的尽头船就会掉下去。美国有许多原教旨主义者反对进化论，有些州的中小学教材里找不到进化论的一字一句。我们也知道，美国人热爱科学，崇尚科学，这似乎又是矛盾的。好了，不说这个了。李，继续吧，继续讲下去，继续讲我们的物质波。”
伍德盖特教授信仰上帝，他在宗教方面遵守上帝的规矩，他在学术方面遵守唯物主义的规矩。
李康平继续讲道：“我要强调的是，若我们所考虑的是与同一个波缔合的微粒云，则在每一点处波的强度正比于微粒云的密度，即该点附近单位体积内的微粒数。以光的干涉为例，为解释光能量集中于波强度为极大值的一点，就必须作上述假设。其实，若假设光能量是光微粒即光子携带的，则波中光子的密度一定与波强度成正比。这一规则本身使我们知道如何利用实验来验证电子的波动，所以我们在这里等待赛璐璐膜片上的结果……”
实验室里填满了浓烈的学术气氛，在这间实验室之内，科学不分国界和种族，亦与宗教无关。
夕阳西下，苦等了一整天的四人得到了第一组实验数据。
“让我们看看，让我们看看是不是和预期值一样？”
赛璐璐膜片上出现了黑色小点，将这些黑点连接起来，构成了一条不规则的曲线。
“好消息是，这套装置起到了该有的作用，我们得到了电子衍射图案---也就是这些黑点。先生们，请记录下这组数据，这是加压44伏特的电子衍射图案。”
李康平与毓泰兄彻夜长谈，这次谈话很有意义。
次日，李康平送毓泰兄至纽约港口，两人握手告辞，互嘱珍重。
送别毓泰兄之后，李康平来到哥大实验室。
伍德盖特教授兴奋的宣布：“真空度符合实验要求，现在，开始实验！”
“收到。”李康平小心翼翼的启动电子发射器。
电子枪射出电子束，径直轰在镍靶上，然后以钝角角度散射至电子收集器，再送到电流计测量。
我们肉眼无法观测到电子的运动，我们只能利用赛璐璐膜片捕获电子轨迹。
赛璐璐是一种塑料材料，常被用于制作摄影底片。
赛璐璐膜片安装于电子束所经途中，我们要做的是等待，祈祷，祈祷，等待。
这个实验最难的环节是实验设计。
戴维森花了整整五年时间才设计出正确的实验框架及细节。
李康平只用了一天时间就画出了正确的实验设计图---他认为是正确的。
这个实验的第二个难点是实验装置的制造加工。
感谢团队成员的努力，以及西电公司的鼎力协助，我们在两个月之内做出了整套装置，完成了安装调试，现在，我们要做的是耐心的等待，然后观察记录。
四人之中，真正理解物质波、物质粒子的波粒二象性的人只有李康平，并且李康平坚信，这是绝对站得住脚的基础理论。
实验物理学家并非不懂理论，优秀的实验物理学家必然具备理论底蕴，他们或许提不出全新的基础理论，但他们能在一定程度上理解具有一定超前思维的基础理论。
有了一定的理解之后，实验物理学家们会做出判断，初期的判断往往带有直觉成分，初期的判断结果通常不是YES就是NO。
幸运的是，实验室的老大伍德盖特教授对于《物质波》的判断是YES。
在YES的基本原则下，电子衍射实验得以开展。
马克貌似是一位机会主义者，他的直觉告诉他，跟着伍德盖特教授有前途，参与电子衍射实验有未来。
马克不远万里的从加州来到纽约，他如愿以偿加入伍德盖特团队，这要感谢密立根教授热情洋溢的推荐信。
艾伦是有点迷茫的，也是被动的，导师要他做什么，他便做什么。此时的艾伦没有令人惊艳的主观学术思想，因为他的学术水平尚未抵达较高的程度。
马克的坑位，李康平原计划是想让企孙兄或毓泰兄来填补。
然而事情并没有李康平所预想的那么简单。
出于各种原因，伍德盖特团队成员固定为现在的四人，短期之内不会增加新成员。
伍德盖特教授点燃一支烟，他说：“等着也是等着，李，你来讲讲《物质波》吧，以你认为最容易让人接受的方式。”
“实际上，我也是这么想的……呵……呵欠。”马克熬了通宵，他极其疲倦，他不愿离去，他依靠咖啡续命。
艾伦说道：“是的，李，讲讲吧。”
所谓这个学派，那个学派，一个人不可能构成一个学派。
既然他们愿意听，李康平便讲给他们听。
为了让全世界人民理解相对论，爱因斯坦亲自写了本小册子---《相对论浅说》。李康平参照爱因斯坦的方式，在实验室里开讲“物质波浅说”。
“我一直在强调这个观点，这也是《物质波》的核心观点之一：每一个微粒必然与一个波缔合，只要研究波的传播，我们就能得到微粒在空间每一处的信息。”
“在通常所说的宏观力学现象中，预期的位置是在一条轨道的曲线上，但如果波不是按几何光学规律传播，譬如发生干涉和衍生时，将会出现什么呢？”
“此时已不能认为微粒按照经典动力学的规律运动，这是十分肯定的。那么，是否能够认为微粒在每一瞬间在波中仍占据着确定的位置呢？是否可以设想波携带微粒就像携带一个软木塞那样传播呢？”
“噢，这些问题很难回答，深入讨论起来会离物理学太远，却离哲学更近。”李康平喝了口热可可，暂作停顿。
教授说道：“19世纪之前，很多物理学问题都被归纳为哲学问题，甚至被归纳为神学问题和政治问题。目前这个年代，物理学基本上是纯粹的物理学，我们应该以具体的物理学方式来解答物理问题，而不是用抽象的哲学方式来处理物理学问题。你们知道吗，直到现在，美国仍有人不信地球是圆的，他们说航行到海洋的尽头船就会掉下去。美国有许多原教旨主义者反对进化论，有些州的中小学教材里找不到进化论的一字一句。我们也知道，美国人热爱科学，崇尚科学，这似乎又是矛盾的。好了，不说这个了。李，继续吧，继续讲下去，继续讲我们的物质波。”
伍德盖特教授信仰上帝，他在宗教方面遵守上帝的规矩，他在学术方面遵守唯物主义的规矩。
李康平继续讲道：“我要强调的是，若我们所考虑的是与同一个波缔合的微粒云，则在每一点处波的强度正比于微粒云的密度，即该点附近单位体积内的微粒数。以光的干涉为例，为解释光能量集中于波强度为极大值的一点，就必须作上述假设。其实，若假设光能量是光微粒即光子携带的，则波中光子的密度一定与波强度成正比。这一规则本身使我们知道如何利用实验来验证电子的波动，所以我们在这里等待赛璐璐膜片上的结果……”
实验室里填满了浓烈的学术气氛，在这间实验室之内，科学不分国界和种族，亦与宗教无关。
夕阳西下，苦等了一整天的四人得到了第一组实验数据。
“让我们看看，让我们看看是不是和预期值一样？”
赛璐璐膜片上出现了黑色小点，将这些黑点连接起来，构成了一条不规则的曲线。
“好消息是，这套装置起到了该有的作用，我们得到了电子衍射图案---也就是这些黑点。先生们，请记录下这组数据，这是加压44伏特的电子衍射图案。”