第三章 简修，大佬的公开课
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“叶专员？”
一个突兀的声音从旁边传来。
叶昂转过头，只见一个五十多岁的教授正刚刚下车，有些不确定地看着自己。
叶昂此时的形象和他在实验室有点不同，头发偏长了一点，这也没有办法，今天早上起来才自己动手剪短的。
这个发型，妹子们倒是觉得没有什么，但是这个教授却没有一下子认出他来，故而有些不确定。
“你是？”叶昂也有些不确定，毕竟时间过得太久了，“老姚？”
“哈哈哈，果然是叶专员你啊，我还以为是自己看错了。”姚教授大笑起来。
“好你个老姚，从来没听你说过你是SJ大的啊。”叶昂也笑道。
姚教授摇摇头，“在你面前，我哪有脸说这个。”
“谦虚了不是，你老姚怕过谁啊！”这位姚教授是国内遗传学的权威之一，也是叶昂的友好学习伙伴，曾经在同一个项目组工作过。
“喔，忘了介绍了。”叶昂向他介绍一旁四位妹子，“这是我妹妹赵云蕾，这三位是她的同学，刘海艺、梅卿沁雪、许曼筠。”
“你们好。”姚教授和她们打了声招呼。
“姚教授您好，我听过您的课喔。”刘海艺说道。
“我们都听过您的公开课。”梅卿沁雪说道，“你讲的少数遗传物质的修饰作用，生动形象，让我们印象很深刻呢。”
毕竟是SJ大的高材生，果然是有点水平的。
“哈哈，有空啊，你们多来听听我的课就行。”老姚笑了笑，脸色一板，又有些严肃认真地告诫道：“不过不许玩手机，不然被我看到了，找你们哥哥来都没用。”
“放心啦教授，我们都很乖的。”赵云蕾很认真地说。“可是您的课太少了。”
老姚脸上一囧，他跑实验室勤快，上课确实不多。
叶昂这才帮他解围。
“那好吧，老姚，我们就不打扰你了。”
不想老姚却一把抓住它，“怎么，你只是来玩的，不是来上课的吗？”
“上课？”叶昂一脸茫然，上什么课？
“老姚你要讲课？那我倒是可以去听听。”叶昂不确定地说道。
老姚摇摇头，“不是不是，我讲课劳烦你来听干嘛。”
他声音稍微压低了一些，说道：“是简专员讲课，院里花了好大劲儿才把他请来的呢？”
简专员？简修？
能让老姚这么郑重其事的简专员，应该就是简修无疑了。
叶昂二话不说，“走，赶紧去，迟了万一没位置了怎么办？”陪妹子们到处瞎逛哪儿有听课有意思，反正晚会是在晚上。
“那，”老姚看着四个妹子，“她们呢？”
“我们也去！”四个妹子齐声说道。
她们太好奇了，一开始其余三位妹子还只是觉得赵云蕾的哥哥好帅啊，没想到一转眼，大帅哥居然和姚教授聊得有来有去的，从他们的谈话中，妹子们隐约知道了叶昂也是个学霸大佬，现在看样子，叶昂听说了有那个什么简专员讲课，都直接抛下她们了，很显然，这位简专员也是个无比厉害的学霸大佬，她们也非常想去听课。
一行六人，在老姚的带领下，直接奔向阶梯教室楼。
到达教室的时候，一看，还好，人并不多，前排清一色的教授级别的人物，叶昂让老姚自己去前面坐，他带着四位妹子在第四排坐下。
赵云蕾和刘海艺坐在他左手边，梅卿沁雪和许曼筠坐在他右手边上。
“叶昂哥，你认识这位简专员吗？”赵云蕾好奇地问道。
叶昂点头，“认识，可以说是同事吧。”
“他很厉害吗？”梅卿沁雪追问。
“非常厉害！”
叶昂和四个妹子低声聊着，陆陆续续有各种各样的老师，教授，博士生，研究生过来听课。
过了十多分钟后，一大波学生涌了进来。
“这是谁来讲课啊，怎么这么热闹？”
“我们也不知发，教授推荐我们来听听，就跟着来了……”
不到十五分钟，整个教室都挤满了人，甚至过道上都站满了学生。
大约又过了五分钟，一个整洁，干净，相貌端正，目光平和而淡然自若的青年走了进来，他身穿休闲的西装，拿着一个黑皮笔记本和一支笔，走上了讲台。
他并没有先开口说话，而是用目光扫视着人群，从左往右扫了一遍。
人群安静了下来。
他又再扫视了一遍，教室里静悄悄的。
他又继续扫视了一遍，底下的人全都不做声了，都坐好，静静地看着他。
他这才点开多媒体，接着转过头，用粉笔在黑板上写下自己的名字。
简修。
“各位好，我叫简修，应淡院长的邀请，来讲讲课。”
“首先感谢大家的配合，希望我讲课期间，大家也像现在这样，保持课堂安静，当然，如果情况允许，你们也是可以的，就比如，现在，我请大家笑一笑。”
大家都笑了起来。
过了片刻，简修摆摆手，大家也都停止了笑声。
“好了，先说一下讲课流程和内容，我将要将三天课，分别是人类发展，科技发展，人类与科技的展望。”
“今天主要讲人类的发展。”
说到这儿，他扫视了一下教室诸人，“各位，请你们回答一下，人和动物最初始的区别是什么？”
这个问题很好回答，很多人都纷纷举手，简修点了一个学生。
“人和动物的区别，就是人会使用工具。”这个学生直截了当，自信满满。
“好，请坐下。”简修接着又问其他人，“你们赞同他的观点吗？”
许多人纷纷点头。
简修却摇摇头，“这个观点，有其一定的道理，但我却并不完全赞同。”
“我们先来认识一下，什么叫做工具，工具呢是指能够方便人们完成工作的器具，工具的本质是：替代人体完成工作的器具。它不一定是人制造出来的，但一定是人试图并且能够使用的。所以，工具的核心是人的思维和操作的一体化。哲学家曾经认为只有人类才会运用工具，因此将人定义为能够制造和使用工具的动物，但是事实和实验都证明，不仅仅是人，一些其他动物在经过一定的训练后，也能使用这种意义上的工具。”
“因此，我们平常给予工具的定义稍微狭隘了一些，根据工具的核心是人的思维和操作的一体化，我们认为，工具不仅仅是指工作时所需用的器具，也可以认为是为达到、完成或促进某一事情的手段和一切物质。”
“就比如，有一堵墙，你手脚并用爬上去，这个过程中，你的手和脚也可以认为是你完成事件的工具。”
“猫也可以爬过去，所以它的爪子当然也算是工具，在这一点上人和动物没有区别。”
“那老师，您认为人和动物的区别是什么？”下面终于有学生问道。
“叶专员？”
一个突兀的声音从旁边传来。
叶昂转过头，只见一个五十多岁的教授正刚刚下车，有些不确定地看着自己。
叶昂此时的形象和他在实验室有点不同，头发偏长了一点，这也没有办法，今天早上起来才自己动手剪短的。
这个发型，妹子们倒是觉得没有什么，但是这个教授却没有一下子认出他来，故而有些不确定。
“你是？”叶昂也有些不确定，毕竟时间过得太久了，“老姚？”
“哈哈哈，果然是叶专员你啊，我还以为是自己看错了。”姚教授大笑起来。
“好你个老姚，从来没听你说过你是SJ大的啊。”叶昂也笑道。
姚教授摇摇头，“在你面前，我哪有脸说这个。”
“谦虚了不是，你老姚怕过谁啊！”这位姚教授是国内遗传学的权威之一，也是叶昂的友好学习伙伴，曾经在同一个项目组工作过。
“喔，忘了介绍了。”叶昂向他介绍一旁四位妹子，“这是我妹妹赵云蕾，这三位是她的同学，刘海艺、梅卿沁雪、许曼筠。”
“你们好。”姚教授和她们打了声招呼。
“姚教授您好，我听过您的课喔。”刘海艺说道。
“我们都听过您的公开课。”梅卿沁雪说道，“你讲的少数遗传物质的修饰作用，生动形象，让我们印象很深刻呢。”
毕竟是SJ大的高材生，果然是有点水平的。
“哈哈，有空啊，你们多来听听我的课就行。”老姚笑了笑，脸色一板，又有些严肃认真地告诫道：“不过不许玩手机，不然被我看到了，找你们哥哥来都没用。”
“放心啦教授，我们都很乖的。”赵云蕾很认真地说。“可是您的课太少了。”
老姚脸上一囧，他跑实验室勤快，上课确实不多。
叶昂这才帮他解围。
“那好吧，老姚，我们就不打扰你了。”
不想老姚却一把抓住它，“怎么，你只是来玩的，不是来上课的吗？”
“上课？”叶昂一脸茫然，上什么课？
“老姚你要讲课？那我倒是可以去听听。”叶昂不确定地说道。
老姚摇摇头，“不是不是，我讲课劳烦你来听干嘛。”
他声音稍微压低了一些，说道：“是简专员讲课，院里花了好大劲儿才把他请来的呢？”
简专员？简修？
能让老姚这么郑重其事的简专员，应该就是简修无疑了。
叶昂二话不说，“走，赶紧去，迟了万一没位置了怎么办？”陪妹子们到处瞎逛哪儿有听课有意思，反正晚会是在晚上。
“那，”老姚看着四个妹子，“她们呢？”
“我们也去！”四个妹子齐声说道。
她们太好奇了，一开始其余三位妹子还只是觉得赵云蕾的哥哥好帅啊，没想到一转眼，大帅哥居然和姚教授聊得有来有去的，从他们的谈话中，妹子们隐约知道了叶昂也是个学霸大佬，现在看样子，叶昂听说了有那个什么简专员讲课，都直接抛下她们了，很显然，这位简专员也是个无比厉害的学霸大佬，她们也非常想去听课。
一行六人，在老姚的带领下，直接奔向阶梯教室楼。
到达教室的时候，一看，还好，人并不多，前排清一色的教授级别的人物，叶昂让老姚自己去前面坐，他带着四位妹子在第四排坐下。
赵云蕾和刘海艺坐在他左手边，梅卿沁雪和许曼筠坐在他右手边上。
“叶昂哥，你认识这位简专员吗？”赵云蕾好奇地问道。
叶昂点头，“认识，可以说是同事吧。”
“他很厉害吗？”梅卿沁雪追问。
“非常厉害！”
叶昂和四个妹子低声聊着，陆陆续续有各种各样的老师，教授，博士生，研究生过来听课。
过了十多分钟后，一大波学生涌了进来。
“这是谁来讲课啊，怎么这么热闹？”
“我们也不知发，教授推荐我们来听听，就跟着来了……”
不到十五分钟，整个教室都挤满了人，甚至过道上都站满了学生。
大约又过了五分钟，一个整洁，干净，相貌端正，目光平和而淡然自若的青年走了进来，他身穿休闲的西装，拿着一个黑皮笔记本和一支笔，走上了讲台。
他并没有先开口说话，而是用目光扫视着人群，从左往右扫了一遍。
人群安静了下来。
他又再扫视了一遍，教室里静悄悄的。
他又继续扫视了一遍，底下的人全都不做声了，都坐好，静静地看着他。
他这才点开多媒体，接着转过头，用粉笔在黑板上写下自己的名字。
简修。
“各位好，我叫简修，应淡院长的邀请，来讲讲课。”
“首先感谢大家的配合，希望我讲课期间，大家也像现在这样，保持课堂安静，当然，如果情况允许，你们也是可以的，就比如，现在，我请大家笑一笑。”
大家都笑了起来。
过了片刻，简修摆摆手，大家也都停止了笑声。
“好了，先说一下讲课流程和内容，我将要将三天课，分别是人类发展，科技发展，人类与科技的展望。”
“今天主要讲人类的发展。”
说到这儿，他扫视了一下教室诸人，“各位，请你们回答一下，人和动物最初始的区别是什么？”
这个问题很好回答，很多人都纷纷举手，简修点了一个学生。
“人和动物的区别，就是人会使用工具。”这个学生直截了当，自信满满。
“好，请坐下。”简修接着又问其他人，“你们赞同他的观点吗？”
许多人纷纷点头。
简修却摇摇头，“这个观点，有其一定的道理，但我却并不完全赞同。”
“我们先来认识一下，什么叫做工具，工具呢是指能够方便人们完成工作的器具，工具的本质是：替代人体完成工作的器具。它不一定是人制造出来的，但一定是人试图并且能够使用的。所以，工具的核心是人的思维和操作的一体化。哲学家曾经认为只有人类才会运用工具，因此将人定义为能够制造和使用工具的动物，但是事实和实验都证明，不仅仅是人，一些其他动物在经过一定的训练后，也能使用这种意义上的工具。”
“因此，我们平常给予工具的定义稍微狭隘了一些，根据工具的核心是人的思维和操作的一体化，我们认为，工具不仅仅是指工作时所需用的器具，也可以认为是为达到、完成或促进某一事情的手段和一切物质。”
“就比如，有一堵墙，你手脚并用爬上去，这个过程中，你的手和脚也可以认为是你完成事件的工具。”
“猫也可以爬过去，所以它的爪子当然也算是工具，在这一点上人和动物没有区别。”
“那老师，您认为人和动物的区别是什么？”下面终于有学生问道。