第七十六章 自由穿行
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总是思考人的问题，形成了思维惯性。
一天，吴为突然意识到，我心在我身上，并不属于我自己，属于众人，心在我身，我身在家中，心不属于我身，自然又不属于我家。难怪宋柔生出多少气恼，责怪自己不食人间烟火，为哥们活着，心总往外使，天天为这个家想啥了做啥了，操什么心了，让你心里总装着别人，有那个能耐，别成家别娶老婆别要孩子，都你的了，你打光棍愿怎么想怎么想，多自由，没人管你。
宋柔说着感觉还不解气，又问吴为道，孩子长这么大了，你都做什么了？
吴为说，一是思想引导，二是后勤保障。
宋柔听了冷笑道，后勤保障都保障啥了？
吴为笑道，吴宋七岁的时候，带着他去参加一个学术活动，中午一桌人吃饭，他也跟着上了桌，开始时大家都夸这孩子长得眉清目秀懂规矩，这孩子看到桌上有自己特别喜欢吃的锅包肉，夹了一块又一块放到嘴里，嘴里塞的满满的，还没嚼完咽下去又夹起一块塞到嘴里，我看了难堪极了，非常生气地对他说，你慢点吃。其他人劝道，小孩子随他吃去吧。我看着孩子难看的吃相，感到为父的愧疚，也没了心思陪大家吃喝说笑，勉强应付下来。回到家里，对你说，以后经常做锅包肉，以后在吃上可不能苦了孩子。
宋柔听了更揪心，你还有脸说这个话题，你要早有这个心思，早点出去讲课挣钱啊。想起孩子小时以为香蕉就是黑的，我的心里就特别难受。宋柔准备要去医院看病号，特意买了一大嘟噜焦黄新鲜饱满的香蕉和其他几样水果，先拿回家等晚上和吴为一起去医院。
孩子放学回来看到香蕉问她，妈妈，这是什么？
宋柔说，这是香蕉你都不认识？
孩子说，我以为香蕉都是黑的呢。
原来家里拮据，又想让孩子多吃些水果，宋柔只好买些便宜的已经发黑的香蕉，或者是其它已经不那么新鲜水灵的水果，给孩子的印象香蕉就是黑的。后来，吴宋上了大学，班活要求每位同学讲个故事，吴宋便讲了黑香蕉的故事，同学们听了还感到惊讶，你家条件不是很好么？
吴为笑道，孩子学习上，我可是没少下功夫指点吧。
宋柔哼道，哪个当父亲的不都那么做。
吴为道，对自己孩子做是做，恐怕未必都能做到我那个程度吧。
宋柔想了想，不吱声了。她也想起孩子小时学习上的一些趣事。
吴宋读小学三年时，吴为宋柔安排他晚上去学英语，学了几次后吴为一检查，才知道孩子听完课也不复习强化，便说，学英语哪能这样学，必须大量阅读大量背，要能记住能默写下来，首先从字母表开始，要能熟练背下来，反复背诵。经过指点小吴宋很快进入了状态。
一次考试前，吴为看了吴宋的课本，提醒道，一斤铁和一斤棉花哪个重？吴宋顺口答道，一样重。第二天考试卷上果真出现了这道题，吴宋填写的答案却是铁重。小吴宋后来把卷子拿回来，两个人看了，可把宋柔笑坏了，头一天你爸还给你出了这道题，你还答对了，怎么考试还能答错了？小吴宋也显得有些不好意思，害羞的样子，可能跟着感觉答的吧。
吴宋读小学四年级时，吴为参加家长会，听刚从别的学校转来不久的班主任老师说，全班同学没有一个不马虎的，希望家长们配合学校督促学生。第二天早上，吴宋早饭后背起书包准备出门，吴为说，我看看你的作业。一看果然字迹潦草，吴为便拿起笔在作业下面写出批语，该生作业不认真，希望老师严加管教。小吴宋看了脸色刷的变了色，现出担心惧怕的样子，作业本也不敢往书包里装。吴为看了也心疼，问道，以后写作业还马虎不马虎？吴宋小声嘀咕着，不马虎了。吴宋说，把这页扯下来，把作业再补上。到了这年暑期期末考试前的头天晚上，吴为检查课外数学练习册，本来要求小吴宋要跟着课程进度做习题，第二天就考试了，却看到练习册上半本的题都没有做，吴为火就上来了，让吴宋马上做，他和宋柔就坐在旁边看。吴宋突击式的用了三个小时，把练习册上的半本题全部做了，这才放心上床睡觉去了。
关景涛与同事议论吴为，他是大善，谁都想提拔，谁都想成全，他不是为了钱，我证明。
殷媛听了疑道，你不为钱为了什么？
吴为并不是一门心思只想钱的人，为了钱，犯了这个惹了那个，整天唧唧咯咯，乱了心智伤了和气没个好脸色，不值。钱是怎么来的？不是打水漂来的，那是血汗钱，来的那么容易？不要张着血盆式的大口，盯着那个钱。
吴为认为，自己能够来到人世间就是最大的幸运。他能够上班尽可能为下岗人做事，闻讯即动、给信即到、勤勉作为；他理解体谅在岗人承受的压力，等到自己退出时要尽可能免去上班族的负担，干脆利索退出，想象自己如同久陷牢笼之困的囚徒突然获释，可以自由行走、尽情吸纳大自然的阳光水分养分。他自己反思，如何纵横于如同绞肉机般的职场，在众多角色之间穿行游刃有余。他相信他的行为能够给人带来好处、好运，他无求于己，只是一味想增进他人福分。他的行为总能够博得别人的好感欢心。他懂得自己说什么话做什么事使人高兴。他也会一时走神，虑事不周惹着谁，令人生厌，他即刻会收敛调整。有时他宁可断然封闭自己，认为这也是人生的一种特殊的自我包装，这样的包装尽管会遭人误解曲解，却从不自我辩解什么，好事越描越光彩，坏事越描越黑，他料定有时什么事也不做会比做事更能够保护自己、成就自己，规避人生风险。他甚至劝那些刚刚高就的人，不求有功，但求无过。这使他出入职场，没有大起大落，也没有大喜大悲，升迁时尽职尽责、勤勉积极；遇到挫折他多从自己身上找原因，默默蓄积能量，寻找释放的空间和机会。他总是感到自己身上有股使不完的劲，驱使他成就丰富多彩的人生。他很少表白自己，他把表白的机会更多的留给他人；他很少与人争执，他善于用自己默默无闻的行动证实自己。所以，他主观上不树敌，客观上也没有谁跟他过不去。
中国社会在他这一代走向繁荣富强，也发生了社会结构的巨大调整断裂，社会收入差距拉大，单位办社会体制解体，他和他的同时代人承受着改革的阵痛，他看到有些同时代人在阵痛中难以弥合伤痛，短痛成为长痛甚至终生之痛，增加了他的忧患意识，强烈的责任感、使命感，使他没有**没落，而是实现了自我救赎再救他人。他作为上班族，尽可能为下岗人做事，做到春节必访、有病必看、红白喜事必到。有些人不理解他的做法。他坚信，分享幸福是增进愉快倍加愉快属于乘法效应；分担痛苦是减轻痛苦直到化有为无是除法效应，他尽可能发挥这种效应的作用。人生不同阶段需要实现不同的变形转身，需要对人有深刻的理解同情。几年前，对提前退出职场下岗人的深深理解和同情，几年后的今天，使他对人的命运的理解把握更进了一层，则尽可能免去上班族的负担，他对那些上班族说，非常感谢大家给予我的理解爱护尊重，但你们千万不要总想安慰我，帮助我打发寂寞孤苦的生活，你们尽可能把时间精力资源集中于职场正面，你们有你们必须面对的压力困难和挑战，我在这里等待你们，等待你们从职场退出后，共同享受无忧无虑、逍遥自在的理想生活。他不能以给人增加负担烦恼的方式实现自己的精神自由。他的自由是彻彻底底的自由，他感到在精神自由的状态中更容易产生高层次的体验，并把这种高层体验与人分享。
他有足够的机会避开人们所遇到的种种不幸，他有幸减少减轻生活之累，虽经种种苦难的折磨却成为难得教化的机缘，他始终保持一种勤奋拼搏的态势，他有乐观的资质使他从容应对人世各种挑战。他的责任意识向四面八方延伸，积极向市里的党政机关提出建设性意见，撰写的文章在各级各类刊物上发表。
总是思考人的问题，形成了思维惯性。
一天，吴为突然意识到，我心在我身上，并不属于我自己，属于众人，心在我身，我身在家中，心不属于我身，自然又不属于我家。难怪宋柔生出多少气恼，责怪自己不食人间烟火，为哥们活着，心总往外使，天天为这个家想啥了做啥了，操什么心了，让你心里总装着别人，有那个能耐，别成家别娶老婆别要孩子，都你的了，你打光棍愿怎么想怎么想，多自由，没人管你。
宋柔说着感觉还不解气，又问吴为道，孩子长这么大了，你都做什么了？
吴为说，一是思想引导，二是后勤保障。
宋柔听了冷笑道，后勤保障都保障啥了？
吴为笑道，吴宋七岁的时候，带着他去参加一个学术活动，中午一桌人吃饭，他也跟着上了桌，开始时大家都夸这孩子长得眉清目秀懂规矩，这孩子看到桌上有自己特别喜欢吃的锅包肉，夹了一块又一块放到嘴里，嘴里塞的满满的，还没嚼完咽下去又夹起一块塞到嘴里，我看了难堪极了，非常生气地对他说，你慢点吃。其他人劝道，小孩子随他吃去吧。我看着孩子难看的吃相，感到为父的愧疚，也没了心思陪大家吃喝说笑，勉强应付下来。回到家里，对你说，以后经常做锅包肉，以后在吃上可不能苦了孩子。
宋柔听了更揪心，你还有脸说这个话题，你要早有这个心思，早点出去讲课挣钱啊。想起孩子小时以为香蕉就是黑的，我的心里就特别难受。宋柔准备要去医院看病号，特意买了一大嘟噜焦黄新鲜饱满的香蕉和其他几样水果，先拿回家等晚上和吴为一起去医院。
孩子放学回来看到香蕉问她，妈妈，这是什么？
宋柔说，这是香蕉你都不认识？
孩子说，我以为香蕉都是黑的呢。
原来家里拮据，又想让孩子多吃些水果，宋柔只好买些便宜的已经发黑的香蕉，或者是其它已经不那么新鲜水灵的水果，给孩子的印象香蕉就是黑的。后来，吴宋上了大学，班活要求每位同学讲个故事，吴宋便讲了黑香蕉的故事，同学们听了还感到惊讶，你家条件不是很好么？
吴为笑道，孩子学习上，我可是没少下功夫指点吧。
宋柔哼道，哪个当父亲的不都那么做。
吴为道，对自己孩子做是做，恐怕未必都能做到我那个程度吧。
宋柔想了想，不吱声了。她也想起孩子小时学习上的一些趣事。
吴宋读小学三年时，吴为宋柔安排他晚上去学英语，学了几次后吴为一检查，才知道孩子听完课也不复习强化，便说，学英语哪能这样学，必须大量阅读大量背，要能记住能默写下来，首先从字母表开始，要能熟练背下来，反复背诵。经过指点小吴宋很快进入了状态。
一次考试前，吴为看了吴宋的课本，提醒道，一斤铁和一斤棉花哪个重？吴宋顺口答道，一样重。第二天考试卷上果真出现了这道题，吴宋填写的答案却是铁重。小吴宋后来把卷子拿回来，两个人看了，可把宋柔笑坏了，头一天你爸还给你出了这道题，你还答对了，怎么考试还能答错了？小吴宋也显得有些不好意思，害羞的样子，可能跟着感觉答的吧。
吴宋读小学四年级时，吴为参加家长会，听刚从别的学校转来不久的班主任老师说，全班同学没有一个不马虎的，希望家长们配合学校督促学生。第二天早上，吴宋早饭后背起书包准备出门，吴为说，我看看你的作业。一看果然字迹潦草，吴为便拿起笔在作业下面写出批语，该生作业不认真，希望老师严加管教。小吴宋看了脸色刷的变了色，现出担心惧怕的样子，作业本也不敢往书包里装。吴为看了也心疼，问道，以后写作业还马虎不马虎？吴宋小声嘀咕着，不马虎了。吴宋说，把这页扯下来，把作业再补上。到了这年暑期期末考试前的头天晚上，吴为检查课外数学练习册，本来要求小吴宋要跟着课程进度做习题，第二天就考试了，却看到练习册上半本的题都没有做，吴为火就上来了，让吴宋马上做，他和宋柔就坐在旁边看。吴宋突击式的用了三个小时，把练习册上的半本题全部做了，这才放心上床睡觉去了。
关景涛与同事议论吴为，他是大善，谁都想提拔，谁都想成全，他不是为了钱，我证明。
殷媛听了疑道，你不为钱为了什么？
吴为并不是一门心思只想钱的人，为了钱，犯了这个惹了那个，整天唧唧咯咯，乱了心智伤了和气没个好脸色，不值。钱是怎么来的？不是打水漂来的，那是血汗钱，来的那么容易？不要张着血盆式的大口，盯着那个钱。
吴为认为，自己能够来到人世间就是最大的幸运。他能够上班尽可能为下岗人做事，闻讯即动、给信即到、勤勉作为；他理解体谅在岗人承受的压力，等到自己退出时要尽可能免去上班族的负担，干脆利索退出，想象自己如同久陷牢笼之困的囚徒突然获释，可以自由行走、尽情吸纳大自然的阳光水分养分。他自己反思，如何纵横于如同绞肉机般的职场，在众多角色之间穿行游刃有余。他相信他的行为能够给人带来好处、好运，他无求于己，只是一味想增进他人福分。他的行为总能够博得别人的好感欢心。他懂得自己说什么话做什么事使人高兴。他也会一时走神，虑事不周惹着谁，令人生厌，他即刻会收敛调整。有时他宁可断然封闭自己，认为这也是人生的一种特殊的自我包装，这样的包装尽管会遭人误解曲解，却从不自我辩解什么，好事越描越光彩，坏事越描越黑，他料定有时什么事也不做会比做事更能够保护自己、成就自己，规避人生风险。他甚至劝那些刚刚高就的人，不求有功，但求无过。这使他出入职场，没有大起大落，也没有大喜大悲，升迁时尽职尽责、勤勉积极；遇到挫折他多从自己身上找原因，默默蓄积能量，寻找释放的空间和机会。他总是感到自己身上有股使不完的劲，驱使他成就丰富多彩的人生。他很少表白自己，他把表白的机会更多的留给他人；他很少与人争执，他善于用自己默默无闻的行动证实自己。所以，他主观上不树敌，客观上也没有谁跟他过不去。
中国社会在他这一代走向繁荣富强，也发生了社会结构的巨大调整断裂，社会收入差距拉大，单位办社会体制解体，他和他的同时代人承受着改革的阵痛，他看到有些同时代人在阵痛中难以弥合伤痛，短痛成为长痛甚至终生之痛，增加了他的忧患意识，强烈的责任感、使命感，使他没有**没落，而是实现了自我救赎再救他人。他作为上班族，尽可能为下岗人做事，做到春节必访、有病必看、红白喜事必到。有些人不理解他的做法。他坚信，分享幸福是增进愉快倍加愉快属于乘法效应；分担痛苦是减轻痛苦直到化有为无是除法效应，他尽可能发挥这种效应的作用。人生不同阶段需要实现不同的变形转身，需要对人有深刻的理解同情。几年前，对提前退出职场下岗人的深深理解和同情，几年后的今天，使他对人的命运的理解把握更进了一层，则尽可能免去上班族的负担，他对那些上班族说，非常感谢大家给予我的理解爱护尊重，但你们千万不要总想安慰我，帮助我打发寂寞孤苦的生活，你们尽可能把时间精力资源集中于职场正面，你们有你们必须面对的压力困难和挑战，我在这里等待你们，等待你们从职场退出后，共同享受无忧无虑、逍遥自在的理想生活。他不能以给人增加负担烦恼的方式实现自己的精神自由。他的自由是彻彻底底的自由，他感到在精神自由的状态中更容易产生高层次的体验，并把这种高层体验与人分享。
他有足够的机会避开人们所遇到的种种不幸，他有幸减少减轻生活之累，虽经种种苦难的折磨却成为难得教化的机缘，他始终保持一种勤奋拼搏的态势，他有乐观的资质使他从容应对人世各种挑战。他的责任意识向四面八方延伸，积极向市里的党政机关提出建设性意见，撰写的文章在各级各类刊物上发表。