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第176章 地狱模式的人质危机（第1页）

下午两点。

休整了一段时间的考生，再次开始了考试。

下午的考试是实战测试。

但这种实战测试，并不是新生大测那种一对一的PK，而是一种仿真模拟的“情境测试”

。

也就是说，命题方会设计一个极为接近真实的情境，虚拟一定的故事背景，赋予考生一定的身份，然后要求考生进行角色扮演，完成特定的任务。

在这个情境测试的过程中，考试方会有科学、完善的测试环节，全方位地检验考生的武道能力，尤其是检验考生的应变能力、实战能力。

另外，先进的传感器系统、无处不在的摄像头、以及专门设计的机器人偶等等先进科技手段，可以客观、全面地对考生的能力进行评价，得出精确的分数。

这一次的情境测试题，模拟了一个“人质危机”

的故事。

故事背景大概是，红方深入蓝方势力之后，挟持了一个重要人物，并要将其带回红方的据点。

由于这人物极为重要，蓝方自然是紧追不舍，并要想方设法把人抢回来。

因此，红方的考试任务是，在一个四面都是逼仄小巷的小楼内，保护重要人物不被对方抢走，期间要坚持足足三个小时。

而蓝方的考试任务是，在同样复杂的环境内，武力攻入小楼，救出重要人物。

进攻时间，同样是三小时。

三小时后，根据考生的具体表现，结合任务的成败，进行综合评分。

在考题公布之前，考生就已经进行了抽签，确定了红方或蓝方的立场。

由于这种考试形式极为新奇真实，又像拍戏一样具有趣味性，在场的考生在换上代表立场的红衣、蓝衣后，都表现得十分兴奋，跃跃欲试。

对这种考试形式，霍宗棠很有感触，这就是汉星考试的不同之处。

汉星人尤为注重学以致用，无论文学能力还是武道能力，修炼的目的，就是要运用。

单是看个分数，根本没有意义。

在这种指导思想之下，即便是毕业考、高考之类的大型考试，试题也是尽量向现实靠拢，力争给考生难得的历练，同时考出考生最真实的能力。

不像某个坑爹的世界，学生在学校学了一身的本事，结果一毕业，全他妈懵逼了——在现实中，十有八九根本用不上啊！

要不是学了用不上，就是要用的老师没教！

题目确定，接下来是选择难度以及分组。

同一道题目，难度却是分为易、中、难、极难几等。

容易模式，考生面对的敌人全是机器人偶，而且武力被设计为低下。

这种模式，是给学渣们玩的，为的是让他们能够达到毕业的最低要求。

中等模式，是给中等水平的学生准备的。

困难模式，是给好学生准备的。

而极困难模式，又称地狱模式，自然是留给学霸们选的。

选了这个模式，考生不仅要面对更苛刻的条件，更复杂的考试环境，还要面对武力值极高的机械人偶。

当然，这些都不是最可怕的，最可怕的是……你要和其他参加这个考试的学霸，进行真人终极对抗！

这就增加了考试的难度和变数，当然，也会令考试本身变得更精彩，更有价值。

考生们根据各自水平，选择了不同的难度，随即被监考老师一批批地送入了不同的考场。

每一个考场里，都有一栋中心小楼，小楼之下，是高低不一的平房，以及狭小的巷子。

当然，难度不同的考场，环境还是有些差异的。

难度越大的考场，环境区域就越大，条件也越复杂，参与的考生、机械人偶也越多。