二十、“举手之劳”
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休假时买了小猫给豆豆玩，一者想给她有一玩伴，再者也想让她学习保护弱小者。
此举却有所不当，因为豆豆还不懂怎么和小猫玩，她像玩玩偶一样玩猫，被小猫咬了手指，急着去打疫苗，遭她爸爸几顿臭骂。
其实应该不会有什么事，但是，又哪敢冒这个险？！
女儿打针时极勇敢，连表情都不曾改变一下，或许她是想继续留小猫在身边吧。
小猫本来是很可爱，很好玩的，只是女儿还小，玩法不当，小猫还小，不懂轻重，于是就出了状况。
小猫是去是留，我也不敢多话，只能看看情况再说。爸爸很是反对把小猫留下来。2004、9、7
小猫终于送了人，女儿哭了几次，女儿现在的哭已是满是情感的嘤嘤的哭。
在冰激凌的抚慰下，勉强把“小白”送给了一个文静的小伙子。看样子不会很坏。
豆豆念叨了几天，现在已经不太提到了。
上次领豆豆去菜市，豆豆忽然小声对我说：“妈妈，小心后面。”我转头去看后面，一辆自行车轮离我的裤腿很近，车主人看到这一幕显得不好意思。
通过爸爸两个月的坚持灸穴位、捏脊，豆豆已基本上不尿床了，吃饭睡觉都安稳了许多，好了很多。
昨天豆豆告诉我：老师让用奇形怪状的原料摆火车玩具，她自己摆出四辆而且不和老师的样本相同，因此，“小星星”一下子从9颗变成了13颗，女儿讲述事一脸的喜悦和自豪。
女儿的定力和智慧是丰盈的，没有现在小孩子的早熟，还是小小的样儿，不会极力讨人喜欢、也不会无理取闹或乱发脾气，很坦然的面对生活，有自己的想法、做法，不急燥、不霸道。
但内心却是是非分明有主见的。
有时和我们讲道理，她会有自己的道理和逻辑。
有时讲述幼儿园老师小朋友的故事会有自己的见解、看法。从来不急进，很少和人发生冲突，有一点是：不同意的事从来都不张口应答，小朋友包括我追着问她的意见，她就是不理人。
很爱美，经常按自己的爱好穿衣服、画画，还把画讲出一个故事。
记性特好，连哪一支水彩笔不出水，什么东西在哪里都记得清楚。有时找不到什物问豆豆一准她知道。2004、10、28、星期四
又是一个年头过去了，女儿也长大了。
个子也长高了很多，心理也长大了很多。
越长大聪明和智慧就越显示了优势。
记忆力相当好，理解力也很好，不用特别教，都是她自己琢磨，学习时有了困难来问我们，我们只是点到为止，女儿马上就可以理解。
我买了一本减法学习书，她一个人自己作。
开始时我告诉她可以用牙签算，回来自己用手指算，仅仅不到一周时间，女儿已经不用“工具”—心算了！真是厉害。
女儿最大的特点就是文静。淘气也是温和的。
“坏习惯”是喜欢说话——尤其吃饭时间，小嘴不停的说就忘了吃饭，也可能会受老师批评，但女儿“从不往心里去”，仍然喜欢她的老师、她的幼儿园。
可能是表扬多于批评之故吧！老师表扬的小星星总是她的排名前三，很自豪，但却看不出很在乎。
星期五去给女儿（第一次）开家长会，看了老师上课的情景，女儿每次都举手，说明她会老师的提问，但却不把手举得很高。
我问她为什么不举高，她居然说“举高我觉得很累”！女儿的积极性没有被调动！
或许是因为老师的势利——紧着给领导的孩子表现了吧，我觉得女儿的思维和活动被压抑，表现出一副不知所措的样子。
听老师的反馈：女儿的学习能力和动手能力较有优势。
在动作体育方面落后些，我特意买了踏板车给她以锻炼她的胆量和平衡性。她就是不喜欢。只是买回来的前几天小心翼翼的玩了几次，以后就不再碰。
如果是买一本新书给她，她会从头到尾地看完，还会反复看。
有一次，女儿说：“妈妈，老师让用手搬着腿跳，我是翘着腿跳的。”我问为什么，豆豆说那样很累，还说“有时候，我偷懒，干脆不跳，跑过去。”
就是这样天生的性格使然，后天能改变得了多少？！
她看着人家在前面跑远了，仍然在不紧不慢地跑自己的，看不出她着急。
平时做事也是慢性子，你急坏了，她怎么都不急。
有时候，我实在受不了她的慢会大声喊活张罗着打她屁股，女儿一脸的恐慌和无助，我就不得不耐着性子等。2004、11、29星期一
昨晚，爸爸让豆豆随手关掉电视机，豆豆不肯。
爸爸说：“举手之劳嘛，你一转身就关掉了。”豆豆问什么是举手之劳，了解到是很容易做得事情时，不再追问。
开始专心地玩七巧板。
过了一阵子，我问她是否吃桔子，她让我送到书房，我要她自己来吃，她居然说：”我正在忙，你举手之劳嘛。“让人忍俊不禁！2004、11、30
休假时买了小猫给豆豆玩，一者想给她有一玩伴，再者也想让她学习保护弱小者。
此举却有所不当，因为豆豆还不懂怎么和小猫玩，她像玩玩偶一样玩猫，被小猫咬了手指，急着去打疫苗，遭她爸爸几顿臭骂。
其实应该不会有什么事，但是，又哪敢冒这个险？！
女儿打针时极勇敢，连表情都不曾改变一下，或许她是想继续留小猫在身边吧。
小猫本来是很可爱，很好玩的，只是女儿还小，玩法不当，小猫还小，不懂轻重，于是就出了状况。
小猫是去是留，我也不敢多话，只能看看情况再说。爸爸很是反对把小猫留下来。2004、9、7
小猫终于送了人，女儿哭了几次，女儿现在的哭已是满是情感的嘤嘤的哭。
在冰激凌的抚慰下，勉强把“小白”送给了一个文静的小伙子。看样子不会很坏。
豆豆念叨了几天，现在已经不太提到了。
上次领豆豆去菜市，豆豆忽然小声对我说：“妈妈，小心后面。”我转头去看后面，一辆自行车轮离我的裤腿很近，车主人看到这一幕显得不好意思。
通过爸爸两个月的坚持灸穴位、捏脊，豆豆已基本上不尿床了，吃饭睡觉都安稳了许多，好了很多。
昨天豆豆告诉我：老师让用奇形怪状的原料摆火车玩具，她自己摆出四辆而且不和老师的样本相同，因此，“小星星”一下子从9颗变成了13颗，女儿讲述事一脸的喜悦和自豪。
女儿的定力和智慧是丰盈的，没有现在小孩子的早熟，还是小小的样儿，不会极力讨人喜欢、也不会无理取闹或乱发脾气，很坦然的面对生活，有自己的想法、做法，不急燥、不霸道。
但内心却是是非分明有主见的。
有时和我们讲道理，她会有自己的道理和逻辑。
有时讲述幼儿园老师小朋友的故事会有自己的见解、看法。从来不急进，很少和人发生冲突，有一点是：不同意的事从来都不张口应答，小朋友包括我追着问她的意见，她就是不理人。
很爱美，经常按自己的爱好穿衣服、画画，还把画讲出一个故事。
记性特好，连哪一支水彩笔不出水，什么东西在哪里都记得清楚。有时找不到什物问豆豆一准她知道。2004、10、28、星期四
又是一个年头过去了，女儿也长大了。
个子也长高了很多，心理也长大了很多。
越长大聪明和智慧就越显示了优势。
记忆力相当好，理解力也很好，不用特别教，都是她自己琢磨，学习时有了困难来问我们，我们只是点到为止，女儿马上就可以理解。
我买了一本减法学习书，她一个人自己作。
开始时我告诉她可以用牙签算，回来自己用手指算，仅仅不到一周时间，女儿已经不用“工具”—心算了！真是厉害。
女儿最大的特点就是文静。淘气也是温和的。
“坏习惯”是喜欢说话——尤其吃饭时间，小嘴不停的说就忘了吃饭，也可能会受老师批评，但女儿“从不往心里去”，仍然喜欢她的老师、她的幼儿园。
可能是表扬多于批评之故吧！老师表扬的小星星总是她的排名前三，很自豪，但却看不出很在乎。
星期五去给女儿（第一次）开家长会，看了老师上课的情景，女儿每次都举手，说明她会老师的提问，但却不把手举得很高。
我问她为什么不举高，她居然说“举高我觉得很累”！女儿的积极性没有被调动！
或许是因为老师的势利——紧着给领导的孩子表现了吧，我觉得女儿的思维和活动被压抑，表现出一副不知所措的样子。
听老师的反馈：女儿的学习能力和动手能力较有优势。
在动作体育方面落后些，我特意买了踏板车给她以锻炼她的胆量和平衡性。她就是不喜欢。只是买回来的前几天小心翼翼的玩了几次，以后就不再碰。
如果是买一本新书给她，她会从头到尾地看完，还会反复看。
有一次，女儿说：“妈妈，老师让用手搬着腿跳，我是翘着腿跳的。”我问为什么，豆豆说那样很累，还说“有时候，我偷懒，干脆不跳，跑过去。”
就是这样天生的性格使然，后天能改变得了多少？！
她看着人家在前面跑远了，仍然在不紧不慢地跑自己的，看不出她着急。
平时做事也是慢性子，你急坏了，她怎么都不急。
有时候，我实在受不了她的慢会大声喊活张罗着打她屁股，女儿一脸的恐慌和无助，我就不得不耐着性子等。2004、11、29星期一
昨晚，爸爸让豆豆随手关掉电视机，豆豆不肯。
爸爸说：“举手之劳嘛，你一转身就关掉了。”豆豆问什么是举手之劳，了解到是很容易做得事情时，不再追问。
开始专心地玩七巧板。
过了一阵子，我问她是否吃桔子，她让我送到书房，我要她自己来吃，她居然说：”我正在忙，你举手之劳嘛。“让人忍俊不禁！2004、11、30