第三十章 讲课【求推荐票！第一更】
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虽然电子游戏的风头很火，但是电子游戏流行的时间并不长。因此，专门研究电子游戏，或者电子游戏从业界的经验也都不是很丰富。
并且，因为电子游戏这个行当现在赚钱还非常容易，所以一线的游戏制作者，大多都在游戏制作公司，而不是在校园。
因此，虽然这所知名的学校，设置了电子游戏专业，但是讲课的老师们，却并没有一个人制作出过畅销的电子游戏。
他们大多是从计算机系里别的专业调过来的老师，虽然讲的是电子游戏，但是对于电子游戏并不了解，也看不起。
平常的电子游戏导论这堂课就是如此，只会照本宣科的教授，恨不得把课本翻来覆去读上个十遍。
再加上这堂课的考试范围又大，考试难度很高。虽然大家都不喜欢这节课，都不想来上，但是为了平时成绩和考试成绩却不得不来。
不过，幸运的是那位讲课的教授生病了，大家不用再听他唠叨了。
只是当大家以为这堂课就是自习的时候，忽然讲台上面出现了一个人，这个人穿的就像是十九世纪的老师，长着一撮奇怪的胡子，看上去滑稽极了。
看到他这个样子，台下的学生就开始绝望了。
谁能指望这样打扮，看起来就很古板的家伙，能够了解电子游戏呢？
果不其然，这位站在台上的家伙，居然问起了，“这是什么课？”
站在讲台上的高桥，发现自己被带到了真的课堂，刚开始的时候还有些慌张，不过转瞬之间就冷静下来了。
作为有着在数万人的现场，上百万观众观看转播的赛事主持，高桥的心理素质其实颇为强大。
高桥觉得这或许是学姐们向自己开的玩笑，想要考验自己的演技是不是真的过关。如果下面这些学生都没有觉得有什么异常，那自己这个角色就已经扮演的很成功了吧。
“这节是什么课？”高桥问道。
下面至少有一百人的学生，没有一位回答。而那位拉着自己来的同学，也不知道哪里去了。
“你回答一下！”高桥随便指了一个人说道。
“《电子游戏导论》！”那名被点起来的倒霉蛋说道。
“好！电子游戏导论！”高桥听到这个课程的名字的时候，松了一口气。自己虽然不是电子游戏的研究家，但是对于电子游戏的制作还颇有些心得。或许和其他优秀的游戏制作者，有着理念上的差异，但是为学生们讲课却足够了。
“请坐！”高桥用他训练出来的嗓音说道。
接着他又问道，“你们上节课上到哪里了？”
这回有一位学生主动站起来说道，“先生，是第两百零三页！”
高桥装模作样翻了一下自己的剧本，剧本的总页数都没有两百零三，就算是有他也不能念剧本吧。
于是，他便把手中的剧本合上，种种的拍在桌子上说道，“把你们的书都合起来！我不管你们以前的老师是怎么讲的，但是在我的课上，我们没有必要看课本！”
高桥这幅模样，看上去与他古板的外表，真的有点不像。
不过，学生们也不喜欢老学究，因此对于这位老师打破常规的举动，倒是觉得有点新奇。
那些埋头在书里，根本都不想看一眼老师的家伙，终于舍得把脑袋拔起来了。
高桥看他们都看向了自己问道，“你们觉得电子游戏是什么？”
“你站起来回答！”
这位倒霉孩子站起来想了一会说道，“我觉得电子游戏就是人用电子设备玩的游戏！”
“很好！”高桥对于这位相当于什么都没解释的同学说道，“那你觉得游戏是什么呢？”
“我觉得……”他还在思考，他旁边的同学，拉了拉他的袖子，他低头看了一眼书说道，“游戏是一种人类的本能，是人类学习的一部分。游戏是一个训练和模仿的功能。不光是人，许多动物也都有游戏的本能。像是幼猫抓猫妈妈尾巴的游戏，实际上就是一种捕鼠练习。”
“回答的不错！但是我要你们把书本都合上！你真的觉得就是就是这样么？”
高桥瞪了一眼那个书本的主人，继续问道。
“我觉得……”这位倒霉孩子，没有了课本的援助，从来也没有想过游戏到底是什么，他当然不知道了。
“坐。”高桥没有为难这个学生。
游戏是什么？
这个问题，别说这些在校的学生了。就是绝大多数的从业者，也都不知道游戏是什么。
而那一小部分觉得自己理解了游戏是什么的人，他们对于游戏的理解也多种多样。
理念上的差异最后就体现在游戏的不同上。
对于没有真的只做过游戏，而还处于纸上谈兵阶段的学生来说，其实高桥的问题是在为难人。
不过，高桥也不是为了刁难这些学生，他说道，“大家能够上这门课，说明大家对于电子游戏多多少少还是有些兴趣的。大家不妨慢慢地想，电子游戏是什么？
或许大家有一天想明白了这个问题，在电子游戏上就会取得一番成就。
当然！我不建议大家空想。我建议大家没事的时候做一点小游戏。
在做的过程中，不用想太多，做完之后做一个总结。
总结一下自己做的这款游戏，看看能否在游戏中找到答案。
实践出真知，大家要牢记。
好了，我听说有许多人都有自己私下制作电子游戏，你们有遇到过什么问题么？我想我可以给你们一些建议！
你们手中那些不知道是谁编写的课本，我觉得你们可以少看！”
台下的学生听到高桥的话，都很意外。
不过大家确实私底下都有尝试着制作电子游戏，这一方面固然是喜欢电子游戏，另一方面则是因为制作电子游戏而一夜暴富的人实在是太多了。
无论是怀着那种心情而制作游戏的学生，在制作游戏的过程中，其实都遇到了许多问题。
而课堂上学习到的知识，因为与现实脱节，并不能解决他们的困惑，大部分电子游戏专业的学生，都觉得在这里上课是在浪费时间。
状态有点不好，见谅。
虽然电子游戏的风头很火，但是电子游戏流行的时间并不长。因此，专门研究电子游戏，或者电子游戏从业界的经验也都不是很丰富。
并且，因为电子游戏这个行当现在赚钱还非常容易，所以一线的游戏制作者，大多都在游戏制作公司，而不是在校园。
因此，虽然这所知名的学校，设置了电子游戏专业，但是讲课的老师们，却并没有一个人制作出过畅销的电子游戏。
他们大多是从计算机系里别的专业调过来的老师，虽然讲的是电子游戏，但是对于电子游戏并不了解，也看不起。
平常的电子游戏导论这堂课就是如此，只会照本宣科的教授，恨不得把课本翻来覆去读上个十遍。
再加上这堂课的考试范围又大，考试难度很高。虽然大家都不喜欢这节课，都不想来上，但是为了平时成绩和考试成绩却不得不来。
不过，幸运的是那位讲课的教授生病了，大家不用再听他唠叨了。
只是当大家以为这堂课就是自习的时候，忽然讲台上面出现了一个人，这个人穿的就像是十九世纪的老师，长着一撮奇怪的胡子，看上去滑稽极了。
看到他这个样子，台下的学生就开始绝望了。
谁能指望这样打扮，看起来就很古板的家伙，能够了解电子游戏呢？
果不其然，这位站在台上的家伙，居然问起了，“这是什么课？”
站在讲台上的高桥，发现自己被带到了真的课堂，刚开始的时候还有些慌张，不过转瞬之间就冷静下来了。
作为有着在数万人的现场，上百万观众观看转播的赛事主持，高桥的心理素质其实颇为强大。
高桥觉得这或许是学姐们向自己开的玩笑，想要考验自己的演技是不是真的过关。如果下面这些学生都没有觉得有什么异常，那自己这个角色就已经扮演的很成功了吧。
“这节是什么课？”高桥问道。
下面至少有一百人的学生，没有一位回答。而那位拉着自己来的同学，也不知道哪里去了。
“你回答一下！”高桥随便指了一个人说道。
“《电子游戏导论》！”那名被点起来的倒霉蛋说道。
“好！电子游戏导论！”高桥听到这个课程的名字的时候，松了一口气。自己虽然不是电子游戏的研究家，但是对于电子游戏的制作还颇有些心得。或许和其他优秀的游戏制作者，有着理念上的差异，但是为学生们讲课却足够了。
“请坐！”高桥用他训练出来的嗓音说道。
接着他又问道，“你们上节课上到哪里了？”
这回有一位学生主动站起来说道，“先生，是第两百零三页！”
高桥装模作样翻了一下自己的剧本，剧本的总页数都没有两百零三，就算是有他也不能念剧本吧。
于是，他便把手中的剧本合上，种种的拍在桌子上说道，“把你们的书都合起来！我不管你们以前的老师是怎么讲的，但是在我的课上，我们没有必要看课本！”
高桥这幅模样，看上去与他古板的外表，真的有点不像。
不过，学生们也不喜欢老学究，因此对于这位老师打破常规的举动，倒是觉得有点新奇。
那些埋头在书里，根本都不想看一眼老师的家伙，终于舍得把脑袋拔起来了。
高桥看他们都看向了自己问道，“你们觉得电子游戏是什么？”
“你站起来回答！”
这位倒霉孩子站起来想了一会说道，“我觉得电子游戏就是人用电子设备玩的游戏！”
“很好！”高桥对于这位相当于什么都没解释的同学说道，“那你觉得游戏是什么呢？”
“我觉得……”他还在思考，他旁边的同学，拉了拉他的袖子，他低头看了一眼书说道，“游戏是一种人类的本能，是人类学习的一部分。游戏是一个训练和模仿的功能。不光是人，许多动物也都有游戏的本能。像是幼猫抓猫妈妈尾巴的游戏，实际上就是一种捕鼠练习。”
“回答的不错！但是我要你们把书本都合上！你真的觉得就是就是这样么？”
高桥瞪了一眼那个书本的主人，继续问道。
“我觉得……”这位倒霉孩子，没有了课本的援助，从来也没有想过游戏到底是什么，他当然不知道了。
“坐。”高桥没有为难这个学生。
游戏是什么？
这个问题，别说这些在校的学生了。就是绝大多数的从业者，也都不知道游戏是什么。
而那一小部分觉得自己理解了游戏是什么的人，他们对于游戏的理解也多种多样。
理念上的差异最后就体现在游戏的不同上。
对于没有真的只做过游戏，而还处于纸上谈兵阶段的学生来说，其实高桥的问题是在为难人。
不过，高桥也不是为了刁难这些学生，他说道，“大家能够上这门课，说明大家对于电子游戏多多少少还是有些兴趣的。大家不妨慢慢地想，电子游戏是什么？
或许大家有一天想明白了这个问题，在电子游戏上就会取得一番成就。
当然！我不建议大家空想。我建议大家没事的时候做一点小游戏。
在做的过程中，不用想太多，做完之后做一个总结。
总结一下自己做的这款游戏，看看能否在游戏中找到答案。
实践出真知，大家要牢记。
好了，我听说有许多人都有自己私下制作电子游戏，你们有遇到过什么问题么？我想我可以给你们一些建议！
你们手中那些不知道是谁编写的课本，我觉得你们可以少看！”
台下的学生听到高桥的话，都很意外。
不过大家确实私底下都有尝试着制作电子游戏，这一方面固然是喜欢电子游戏，另一方面则是因为制作电子游戏而一夜暴富的人实在是太多了。
无论是怀着那种心情而制作游戏的学生，在制作游戏的过程中，其实都遇到了许多问题。
而课堂上学习到的知识，因为与现实脱节，并不能解决他们的困惑，大部分电子游戏专业的学生，都觉得在这里上课是在浪费时间。
状态有点不好，见谅。